本书特色
本书以新的教学内容结构、教学目标要求,为教学方法改革提供了必要性、可能性依据,它需要新的教学方法来优化它的使用价值,它也必然会启发有心的教师去积极研究新的成功的教学方法。本书以“实用、够用”为标准,将传统教学中的“句法”归于“语法”,将“词汇”与汉字规范化运用合并,并大量引进社会用语、用字现象及应用写作中的正反案例,促使课堂教学摒弃传统的单调、枯燥、封闭式教学,走通俗、生动、开放之路。通过认识学习现代汉语的重要性,激发学生热爱祖国语言和学习祖国语言的热情,讲求语言的文明和健康,为祖国语言的纯洁和健康而努力。
本书绪论,第一、二、四、五、六章由郑尔君编写,第三章和某些章后的附录由袁炫芳编写。
内容简介
本书分绪论和语音、文字、词汇、语法、修辞五章,全面系统地阐述了现代汉语的基础理论和基本知识,突出汉语现代化和规范化方面的知识,以适应21世纪人才培养的需要;注重了训练学生运用现代汉语的基本技能,以适应师范专科学校小学语文教育专业教学所需。《现代汉语》有助于学生提高理解和运用祖国语言文字的能力,为将来从事小学语文教学、小学语文教研能力和社会交际交流奠定基础。
作者简介
郑尔君,讲师,广东河源职业技术学院骨干教师。主持省级课题《口语交际在语文教学中的地位》;主持建设有校级精品课《现代汉语》和网络平台教学《现代汉语》;参与校级精品课《普通话》的建设,主持网络课程《现代汉语》的建设,《教师口语》《普通话》合格课程的建设,以及《现代汉语》课程标准的制定;主持市级课题《论语笔解》研究以及《高职院校教师身心健康管理和对策》,校级课题《高职院校师范生创新与创业教育模式的研究》。
目录
前言
第一章 绪论
第一节 现代汉语概述
第二节 汉语规范化和推广普通话
第三节 现代汉语课程的性质、内容和任务
第二章 语音
第一节 语音概说
第二节 声母
第三节 韵母
第四节 声调
第五节 音节
第六节 语流音变
第七节 音位
第八节 语调
第九节 语音规范化
第三章 文字
第一节 汉字概说
第二节 汉字的结构
第三节 汉字的形体
第四节 汉字的字形结构
第五节 汉字的简化和整理
第六节 汉字的标准化和使用规范汉字
第四章 词汇
第一节 词汇、词汇单位和词的构成
第二节 词义的性质和构成
第三节 义项和义素
第四节 词义的聚合
第五节 词义和语境的关系
第六节 现代汉语词汇的组成
第七节 熟语
第八节 词汇的发展变化和词汇的规范化
第五章 语法
第一节 语法概说
第二节 词类(上)
第三节 词类(下)
第四节 短语
第五节 句法成分
第六节 句子的分类
第七节 常见的句法失误
第八节 复句
第九节 句群
第十节 标点符号
第六章 修辞
第一节 修辞概说
第二节 词语的锤炼
第三节 句式的选择
第四节 辞格
第五节 辞格的运用
第六节 语体
参考文献