儿童科学启蒙教育探索_PDF下载[94MB-百度云]葛英姿

内容简介

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　　科学启蒙教育是儿童认识世界的一个重要组成部分，也是培养儿童科学精神和创造力的基石。　　《儿童科学启蒙教育探索》对3～8岁（幼儿园和小学一、二年级）儿童科学启蒙教育活动进行了研究，对儿童科学启蒙教育活动中几种类型，包括儿童科学情景游戏，儿童科学探究活动和儿童科学普及活动的设计、组织、指导和评价等进行综述，并提供了一些实践的案例。　　《儿童科学启蒙教育探索》适合校外教育机构的科技教育工作者，学校科技教师以及幼儿园和小学一、二年级教师、家长等参考阅读。

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作者简介

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　　葛英姿，中学高级教师，上海市嘉定区青少年活动中心科研室主任，上海市第三届“双名”工程校外教育基地学员，嘉定区青少年科普促进会秘书长，曾编著《科普梦实践行》一书。

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**章儿童科学启蒙教育活动概论**节儿童科学启蒙教育活动综述一、儿童科学启蒙教育活动的认知二、儿童科学启蒙教育活动研究情况三、儿童科学启蒙教育活动在实践中面临的新挑战第二节儿童科学启蒙教育活动的理论基础一、儿童认知发展的特征二、儿童科学启蒙教育活动的教育学理论第三节儿童科学启蒙教育活动的目标和内容一、儿童科学启蒙教育活动目标的构成二、儿童科学启蒙教育活动的类别三、儿童科学启蒙教育活动的内容四、教学目标和内容需求化及其途径第四节儿童科学启蒙教育活动评价一、儿童科学启蒙教育活动的评价理念二、儿童科学启蒙教育活动评价的实施第二章儿童科学启蒙教育活动一：儿童科学情景游戏**节儿童科学情景游戏概述一、儿童科学情景游戏的特点二、儿童科学情景游戏的内容和功能三、儿童科学情景游戏的类型第二节儿童科学情景游戏的设计与组织一、儿童科学情景游戏主题的选择二、儿童科学情景游戏材料的选择三、儿童科学情景游戏过程的设计第三节儿童科学情景游戏的具体指导一、儿童科学情景游戏的过程指导二、教师指导的策略第四节儿童科学情景游戏案例案例1：红黄蓝对对碰案例2：S、N贴贴贴案例3：“除湿宝”大作战案例4：快乐洗刷刷案例5：转动的风扇案例6：小蝌蚪成长记案例7：快乐的小磁铁案例8：摇摆的天平案例9：时间之旅第三章儿童科学启蒙教育活动二：儿童科普活动**节儿童科普活动概述一、儿童科普活动的特点二、儿童科普活动的内容和功能三、儿童科普活动的类型四、儿童科普活动的流程第二节儿童科普活动的设计与组织一、儿童科普活动的主题选择二、儿童科普活动的方案设计三、儿童科普活动实施的前期培训四、儿童科普活动资料的整理与积累第三节儿童科普活动的总结与交流一、儿童科普活动的总结二、儿童科普活动的交流三、生成新的儿童科普活动第四节儿童科普活动案例案例1：调味品探索之旅案例2：种子宝宝大探秘案例3：小“纸”大学问，娃娃探“纸”在行动案例4：“小车轮大梦想”汽车科普系列活动案例5：农作物体验——我能行案例6：“垃圾分类”齐认识活动案例7：“二十四节气与我同行”科普活动案例8：让我们一起来探月第四章儿童科学启蒙教育活动三：儿童科学探究活动**节儿童科学探究活动概述一、儿童科学探究活动的特点二、儿童科学探究活动的内容和功能三、儿童科学探究活动的类型第二节儿童科学探究活动的设计与组织一、儿童科学探究活动主题选择的原则二、儿童科学探究活动内容的来源和途径三、儿童科学探究活动方案的设计四、儿童科学探究活动的记录五、儿童科学探究活动的探究方法第三节儿童科学探究活动的具体指导一、教师指导的原则二、教师预先的尝试三、教师指导的策略第四节儿童科学探究活动案例案例1：动物类案例2：植物类案例3：人体手指类案例4：声音类案例5：制作类参考文献索引后记