内容简介
本书从教育学、心理学、哲学、社会学和德育的研究视角,对责任和责任意识重新进行了界定,构建了责任和责任意识的内在结构模型,确定了大学生责任意识培养目标体系和效果评价体系,编制了信效度较高的问卷;进而通过问卷法、准实验法、观察法等研究了服务式学习、反思性写作等对于大学生责任意识的提升作用,探索了提升大学生责任意识的路径及效果。
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本书从教育学、心理学、哲学、社会学和德育的研究视角,对责任和责任意识重新进行了界定,构建了责任和责任意识的内在结构模型,确定了大学生责任意识培养目标体系和效果评价体系,编制了信效度较高的问卷;进而通过问卷法、准实验法、观察法等研究了服务式学习、反思性写作等对于大学生责任意识的提升作用,探索了提升大学生责任意识的路径及效果。