快乐教学-如何让学生积极与你互动

节选

[

《快乐教学:如何让学生积极与你互动》内容简介：全纳式教育是一种以平等包容、因材施教为核心的全新教育观念。它在教学当中注重挖掘每一个孩子的能力和价值，让他们能够扬长补短，以学习为乐；在生活上，让所有孩子从小懂得友爱与互助，为建立一个全纳式的理想社会奠定基础。主动与合作学习教学，就是要让所有学生都能参与到课堂讨论、辩论、创意思考、提问以及团队合作活动当中，充分提高学生学习的积极性和效率，是一种凝聚团队精神、建立友爱关系的有效途径。《快乐教学——如何让学生积极与你互动》一书将全纳式教育理念与课堂实际操作结合在一起，使用众多实例和精心指导，帮助教师创造一个积极活跃的课堂环境，让不同能力的学生都尽可能地融入到教学活动当中，从而达到以下目标：·构建互相支持、彼此依存的班级团队·促进学生们在内容学习上的互帮互助·帮助教师根据学习情况制定教学方案·倡导全纳式教育，激励个性化发展·评估学生学习情况，庆祝身心健康成长

]

本书特色

[

讲台，不只是教师的舞台课堂，可以是所有孩子的天堂
　　《快乐教学:如何让学生积极与你互动》获得美国《学习》杂志2010年度“教师必选”奖项
　　50种行之有效的课堂教学活动策略
　　美国教育专家多年研究实验的结晶

]

内容简介

[

全纳式教育是一种以平等包容、因材施教为核心的全新教育观念。它在教学当中注重挖掘每一个孩子的能力和价值，让他们能够扬长补短，以学习为乐；在生活上，让所有孩子从小懂得友爱与互助，为建立一个全纳式的理想社会奠定基础。主动与合作学习教学，就是要让所有学生都能参与到课堂讨论、辩论、创意思考、提问以及团队合作活动当中，充分提高学生学习的积极性和效率，是一种凝聚团队精神、建立友爱关系的有效途径。《快乐教学——如何让学生积极与你互动》一书将全纳式教育理念与课堂实际操作结合在一起，使用众多实例和精心指导，帮助教师创造一个积极活跃的课堂环境，让不同能力的学生都尽可能地融入到教学活动当中，从而达到以下目标：
　　·构建互相支持、彼此依存的班级团队
　　·促进学生们在内容学习上的互帮互助
　　·帮助教师根据学习情况制定教学方案
　　·倡导全纳式教育，激励个性化发展
　　·评估学生学习情况，庆祝身心健康成长

]

作者简介

[

艾丽斯·乌德瓦里-索尔纳（Alice Udvari-Solner），美国威斯康辛州大学麦迪逊分校课程与教学系教授，著名教育咨询专家。她的研究与教学主要着眼于差异性教学、课程改革有效性设计、全纳式教育体系改革等领域。
　　保拉·克卢兹（Paula Kluth），美国教授，独立学者，教育顾问。她是《你会爱上这孩子：全纳课堂中自闭症学生的教育》的作者，以及《学者访问：全纳式教学课程及策略的关键途径》的主编。

]

目录

引言 在每个全纳式课堂上实现快乐教学第1章 构建班级团队 制作与展示自己的故事 分享你我的成长经历 制作小组成就简历 展现学习小组的业绩 “以物代物”的教学游戏 训练学生们的敏捷思维 找到并解决我们的问题 加强学生们的团队意识 传递赞美词活动 让学生在赞美中上课 “辨别真假”教学活动 激励学生们的求知欲 寻找与同学的共同点 让新老同学迅速融合 制定自己的座右铭 增强小组团队的凝聚力 “上前一步”表认同 不需言语便知他人意 故事接龙学知识 用故事将大家连在一起第2章 课堂里的教与学 制作知识图表平面 利用教室空间学习知识 “鱼缸式”捉人游戏 让问题在讨论和倾听中解决

封面

书名:快乐教学-如何让学生积极与你互动

作者:艾丽斯·乌德瓦里-索尔纳(Alice Udvari-Solner)

页数:218

定价:¥22.0

出版社:中国青年出版社

出版日期:2011-01-01

ISBN:9787500696087

PDF电子书大小:54MB 高清扫描完整版

---

---