设计概论_PDF下载[114MB-百度云]李江

本书特色

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　　李江编*的《设计概论》以现代设计的基本内容为研究对象，在概括中外设计发展历程的基础上，理清了现代设计的内涵、范畴等要素，基于人类社会文化和生活及生产方式。对作为综合性、跨学科、多领域的现代设计进行了分解式的探究。内容涵盖设计的程序与方法、设计师与设计教育、设计的哲学问题、现代设计批评以及未来设计发展趋向等。本书既包含了设计学基本理论问题，又结合了大量国内外**设计作品，寓理论内涵于设计案例之中，帮助读者*透彻和系统地掌握本学科知识，建立较为完整和全面的学科架构。
本书可用作高等院校设计类专业教材，也可作为专业人士的参考用书。

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作者简介

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李江，设计学博士，北京师范大学艺术与传媒学院副教授，硕士研究生导师，中国工艺美术学会会员。毕业于清华大学美术学院。研究方向为设计艺术历史与理论。主持研究国家社科基金、北京师范大学教学改革与青年基金、清华大学非物质文化遗产研究与保护等课题，已出版《中国设计史纲》（教材），在《装饰》《艺术教育》《美术与设计》等国内设计学专业期刊发表论文多篇。

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**章设计导论**节认识设计第二节设计概念的历史演进1.国外设计概念的形成2.中国设计概念的产生与发展3.现代设计的概念第三节现代设计的原则1.功能性2.技术性3.经济性4.文化性第四节小结课后思考
第二章设计的分类**节视觉传达设计1.视觉传达设计的由来2。视觉传达设计的构成要素3.视觉传达设计的类型第二节产品设计1.产品设计的概念2.产品设计的类型第三节环境设计1.环境设计的概念2.环境设计的类型第四节数字艺术设计1.数字艺术设计的特征2.数字艺术设计的类型第五节小结课后思考
第三章中外设计发展历程**节中国的工艺美术与艺术设计1.中国古代手工艺生产2.近代中国设计的产生第二节西方现代设计的演进1.欧洲近代设计的萌发2.20世纪初欧洲现代设计的发展3.20世纪下半叶欧美及亚洲现代设计第三节小结课后思考
第四章设计师与设计教育**节设计师的产生1.设计师的演变与发展2.职业设计师的产生第二节设计师的分类1.按工作内容和性质分类2.按从业方式分类第三节设计师的素质与技能1.设计师的社会道德与社会责任2.设计师**的知识技能第四节中西方设计教育1.中国设计教育的发展与现状2.西方现代设计教育的发展3.中外设计教育发展比较4.对中国设计教育发展的建议第五节小结课后思考
第五章设计的哲学**节人对造物的需要1.概述2.人的需求第二节设计的尺度1.自然尺度与人体工学2.人文尺度第三节设计之美1.功能之美2.材料之美3.技术之美第四节小结课后思考
第六章设计的程序与方法**节设计的程序1.接受设计委托2.设计的准备阶段3.设计的实施与展开4.产品的后期管理第二节设计管理1.设计管理的历史2.设计管理的概念3.设计管理的范围和内容4.设计管理的原则5.设计管理的意义6.中国设计管理的现状第三节设计的方法与设计思维1.设计的方法2.设计思维3.设计与市场第四节小结课后思考
第七章设计批评**节设计批评的主体与对象1.设计批评的主体2.设计批评的对象第二节设计批评的方式与评价标准1.理论批评2.应用批评3.实践批评4.设计批评的评价标准第三节设计批评的作用和意义1.设计批评是推动设计发展的动力2.设计批评的主要功能第四节设计批评的调查与分析1.理念与整体设计2.空间与材料3.形式与功能第五节小结课后思考
第八章未来设计**节未来社会与未来设计1.空间2.时间3.数量与质量4.尺度与规模5.其他第二节未来设计发展的可能1.可持续设计2.非物质设计3.信息设计第三节小结课后思考
参考文献
后记