现代教育管理学_PDF下载[52MB-百度云]曾天山

本书特色

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本书具有以下特点
　　**，教育行政与学校管理相结合，努力反映教育管理的全貌，涉及教育体系、管理体制、政策法律、行政管理、学校管理、战略规划、课程教学管理、学生事务管理、科研管理、教师管理、干部管理、财务管理、信息管理、督导评估、管理现代化等方面，增强教育管理的整体性。
　　第二，理论与实践相结合，引入如领导力、治理理论、管理模型、知识管理等管理新理论，及时反映教育管理实践的新鲜经验和创新案例，启发学生思考、分析和解答教育实际问题，增强教育管理的针对性。研究与学科相结合，以学科建设为基础，渗透*新研究成果，跟踪教育管理前沿，丰富学科知识，增强教育管理的学理性。问题与学术相结合，以教育改革发展中的现实问题为中心，以学术为主线，运用逻辑理性，思考和解决现实问题，推动学术创新，增强教育管理的实效性。
　　第三，现实与未来相结合，以当代为中心，紧扣《国家中长期教育改革和发展规划纲要(2010–2020年)》精神，回顾历史，谋划未来，展现现代教育管理的发展动态和基本趋势，增强教育管理的前瞻性。
　　第四，教育内外相结合，以教育管理为主线，吸收公共管理理论，借鉴行政管理、公共管理、企业管理经验，强化理论基础和实践基础，使作为经验之学的教育管理建立在科学事实的基础上，增强教育管理的全局性。
　　第五，国内外相结合，以中国为中心，立足中国实际，面向世界，站在中国看世界和站在世界看中国相结合，本土化和国际化相结合，为我所用，增强教育管理的国际性。
　　第六，学与教相结合，以学习者为中心，展现知识逻辑和教学逻辑的高度统一，体现学科知识积累，体现教材特点，明确教学目标、区分层次、指引路径．增强教育管理的教学性。

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**章教育管理与教育管理学　**节教育改革发展　第二节教育管理实践　第三节教育管理理论第二章教育体系与教育管理体制　**节国家教育体系　第二节教育管理体制　第三节教育体系与教育管理体制的改革第三章教育政策法律　**节教育政策法律概述　第二节教育政策法律现状　第三节教育政策法律的完善第四章教育行政　**节教育行政概述　第二节教育行政体制现状　第三节教育行政职能转变第五章学校管理制度　**节学校管理制度概述　第二节学校管理制度现状　第三节现代学校制度建设第六章教育战略规划　**节教育战略规划概述　第二节教育战略规划现状　第三节教育战略规划改进第七章课程教学管理　**节课程教学管理概述　第二节课程教学管理现状　第三节课程教学管理改革第八章学生事务管理　**节学生事务管理概述　第二节学生事务管理现状　第三节深化学生事务管理第九章教育科研管理　**节教育科研管理概述　第二节教育科研管理现状　第三节教育科研管理创新第十章教师管理　**节教师管理概述　第二节教师管理现状　第三节教师管理制度创新第十一章教育管理者的管理　**节教育管理者专业化概述　第二节教育管理者的专业培训　第三节教育管理者专业化的制度保障第十二章教育财务管理　**节教育财务管理概述　第二节教育财务管理现状　第三节教育财务管理改革第十三章教育信息管理　**节教育信息管理概述　第二节教育信息管理现状　第三节教育信息管理发展第十四章教育督导评估　**节教育督导评估概述　第二节教育督导评估现状　第三节教育督导评估科学化第十五章教育管理现代化　**节教育管理科学化　第二节教育管理民主化　第三节教育管理法治化　第四节教育管理信息化　第五节教育管理国际化主要参考文献后记