本书特色
本书分两篇，共九章，主要内容包括：生命成长与生命课题；生命存在与生命精神；生命价值与生命实现；生命教育的学理价值；生命教育的目标使命等。
内容简介
本书对大学公共课程“思想道德修养与法律基础”进行深入全方位的分析，并与生命教育进行了深度结合，从教学内容、学生学习、日常行为、课堂教学、学习考核这几个方面，提出要将此课程“生命化”，要尊重个体差异，要注意“身教大过言传”的力量，增加体验式互动活动，从而更好地让学生吸收此课程所传达的价值观、人生观、道德观和方法论。
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