学校创业教育引论:大众创业万众创新背景下学生创新、创业教育对策研究_PDF下载[37MB-百度云]张子睿，李杨著

本书特色

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本书共分为五个章节，包括创业的本质分析，创业的主客体关系，创新、创业教育环境建设与模式选择，高校创新、创业教育具体手段，kab 创业教育及其可持续发展对策等内容。作者以开展创业教育十余年所积累的资料为基础，提出了从哲学角度出发，以哲学和教育理念为指导探讨学校创业教育的设想。

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内容简介

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本书共分为五个章节, 包括创业的本质分析, 创业的主客体关系, 创新、创业教育环境建设与模式选择, 高校创新、创业教育具体手段, KAB创业教育及其可持续发展对策等内容。

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作者简介

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张子睿，北京农学院教师，中国创造学会理事，北京创造学会常务理事、科普工作委员会主任兼青年工作委员会主任。主要研究方向是创造学、素质教育、科学传播与科学普及。公开发表论文60 余篇，以第一作者出版各类著作16 部。李杨，小教一级教师，首都师范大学教育管理专业在读研究生。2009-2010学年度获“优秀少先队辅导员”称号。2009 年“和谐德育研究与实验”学术研讨会中所撰写的论文获国家二等奖；2010 年全国和谐德育年会中所撰写的论文获国家一等奖。2014 年全国和谐德育年会中所撰写的论文获国家二等奖。连续三年获教育学会“先进个人”称号。

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**章创业的本质分析/001001/ **节创业的实践本质011/ 第二节创业的社会方位022/ 第三节创业的基本类型030/ 第四节创业的动机与动力第二章创业的主客体关系/045045/ **节创业活动主体055/ 第二节创业活动客体063/ 第三节创业活动主体和客体的矛盾运动第三章创新、创业教育环境建设与模式选择/071071/ **节创新、创业教育外部环境建设079/ 第二节学校创新、创业教育体系构建第四章高校创新、创业教育具体手段/096096/ **节创业者创业观念教育115/ 第二节创业决策能力教育124/ 第三节创业教育工作方法141/ 第四节创业者创新思维能力提升对策第五章 kab 创业教育及其可持续发展对策/165165/ **节 kab 创业教育概述172/ 第二节 kab 课程典型教学方法187/ 第三节 kab 项目可持续发展建议参考文献/197