多样化人才理论培养研究_PDF下载[40MB-百度云]王重著

本书特色

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本书围绕“立德树人”的教育方针和“培养德、智、体、美全面发展的社会主义建设者和接班人”的教育目标，在系统梳理中外学者有关人才培养理论文献以及在因才施教方面实践经验的基础上，研究了人才培养目标的类型划分、方式方法，提出以人为本是施教的根本出发点、人的多样性是人才多样化的基础、因材施教是培养多样化人才的方式等教育观点。

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内容简介

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作者简介

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王重山东潍坊人，博士，中国教育科学研究院助理研究员。曾主持全国教育科学规划青年课题“大学生就业难问题研究”、北京市教育规划重点课题“首都教育多样化制度设计与实验研究”，参与教育部人文社科基金项目“资本成本、价值创造与我国国企EVA考核研究”、教育部委托课题重大项目“教育现代化、教育满意度、教育公平等课题研究”等多项专题研究。

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绪论**章多样化人才培养的时代背景和理论内涵**节多样化人才培养的时代背景第二节多样化人才培养的理论内涵第三节人才培养面临的挑战第二章教育活动的时代特性与实践探索**节教育活动的时代特性第二节教学实践活动的特征第三节教学活动实践经验第三章教育以人性为基础**节人性与教育实践第二节论人性之本质第三节人才培养需要遵循的原则第四章多样化人才培养的导向与目标**节人才培养以服务经济社会为导向第二节多样化人才需要具备的能力第三节多样化人才的类型第五章中庸式的施教方式**节学习的特性与施教第二节中庸式施教活动的组织方式第三节中庸式教育的理念第六章多样化人才培养引领教育变革**节政府公共教育服务管理职能转变第二节多元办学主体的变革第三节教育的多元评价方式