幼儿园全健康教育的理论与实践_PDF下载[62MB-百度云]凤和礼，郝秀莹主编

本书特色

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健康教育课程是推行“寓教于乐，多元创新”的课程文化，是实现幼儿园健康教育的核心手段。它集中体现了通州区幼儿园独特的育人底蕴与品质，蕴含着丰富的能让幼儿获得多面发展的各种生动有趣的活动，通过带有浓郁特色的民俗文化活动、远足活动、生活体验活动等，让幼儿从自己的视角感受文化与教育的魅力，进而认同和喜爱我们的幼儿园、我们的家乡、我们的民族、我们的国家。
幼儿园实施的健康教育，是以开放的态度、开放的思维、开放的理念为引领，推进开放办园，结合健康教育资源，创新教育理念、教学方式，以《指南》“以人为本”的理念为引领，多元整合资源，探索新的课程方向，加强健康教育园本课程建设，凝练幼儿园健康教育特色，使幼儿园的身体运动与健康、精神状态与健康、社会适应与健康、安全教育与健康等课程建设初具规模，为幼儿健康成长助力，促进了园所内涵发展，促进师幼健康可持续发展。

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内容简介

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本书介绍了幼儿园全健康教育概述、身体运动与健康、社会适应与健康、安全教育与健康等内容 ; 读者可以通过教育内容、指导要点、案例分享等, 在了解《幼儿园教育指导纲要》与《3-6岁儿童学习与发展指南》理念下, 掌握健康教育在幼儿一日生活中的有效落实方法 ; 适合做幼儿园开展健康教育的参考教材。

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目录
**章幼儿园全健康教育概述……………………………………………………1
**节幼儿园开展全健康教育的背景与意义………………………………1
第二节幼儿园全健康教育概念与内容要求…………………………………7
第二章身体运动与健康…………………………………………………………… 10
**节运动与健康………………………………………………………… 10
第二节科学膳食…………………………………………………………… 41
第三章精神状态与健康…………………………………………………………… 57
**节幼儿心理健康教育………………………………………………… 57
第二节幼儿情绪管理……………………………………………………… 67
第四章社会适应与健康…………………………………………………………… 71
**节生活习惯与生活能力……………………………………………… 71
第二节快乐的集体生活…………………………………………………… 91
第三节良好的行为规范……………………………………………………128
第四节具有自信和归属感…………………………………………………166
第五章安全教育与健康……………………………………………………………176
**节生活中的安全………………………………………………………176
第二节安全生活能力………………………………………………………234
第三节安全规范管理………………………………………………………276
后记………………………………………………………………………………285
参考文献………………………………………………………………………………286