社区矫正教育_PDF下载[92MB-百度云]芦麦芳

本书特色

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　　《社区矫正教育》是社区矫正专业的专业核心课程，本教材在编写中，以马克思主义、*思想和邓小平理论为指导，坚持“三个代表”重要思想和科学发展观，力图适应当代职业教育改革和社区矫正教育实践发展的时代潮流，总结社区矫正教育工作的成功经验，吸收和借鉴国外社区矫正教育理论的有益成果，基于社区矫正教育工作过程，以完成相应工作岗位的典型工作任务、提升从事社区矫正教育工作的职业能力为目标，依据课程标准，对课程内容进行了全新整合，构建学习单元，设计教学情境，突出教材内容的职业性、教学活动的实践性和教学效果的针对性等特点。
　　各参编人员在编写过程中，进行了大量的实务调研，并在实务专家的参与、指导下，完全按照实际工作的需要设计学习内容，以期实现学习情境与全真职业环境的高度吻合，达到培养学习者成为高素质技能型应用人才的目的。本教材吸收了当前国内外社区矫正教育教学、科研和实务工作的*成果，具有内容、体例新颖，实用性、可操作性强的特点。本教材既可作为高职高专院校社区矫正专业的教材用书，也可作为社区矫正教育实务工作者及其他相关人员的业务培训用书。

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作者简介

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高职高专院校社区矫正专业的教材，社区矫正教育实务工作者业务培训用书

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■**单元社区矫正教育基本理论**节社区矫正教育的概念一、社区矫正教育的基本要素二、社区矫正教育的意义三、社区矫正教育的文件规定四、目前社区矫正教育存在的主要问题第二节社区矫正教育的性质、任务与指导思想一、社区矫正教育的性质二、社区矫正教育的任务三、社区矫正教育的指导思想第三节社区矫正教育的目的、功能和原则一、社区矫正教育的目的二、社区矫正教育的功能三、社区矫正教育的原则第四节社区矫正教育规律一、规律和教育规律二、社区矫正教育规律的概念三、社区矫正教育规律的内容■第二单元社区矫正教育分类学习情境一入矫教育、日常教育和解矫教育一、入矫教育二、日常教育三、解矫教育学习情境二思想教育、心理矫治、技能培训和行为矫正一、思想教育二、心理矫治三、技能培训四、行为矫正学习情境三集体教育、个别教育、分类教育和辅助教育一、集体教育二、个别教育三、分类教育四、社区服务教育五、辅助教育六、个性化教育■第三单元社区矫正教育分析学习情境一外源性需求分析一、依法治国背景下的社区矫正教育二、构建和谐社会中的社区矫正教育三、社区矫正教育者素质学习情境二内生性需求分析一、社区服刑人员的构成及相关规定二、社区服刑人员的心理特征和思想特征三、社区服刑人员的学习需求■第四单元社区矫正教育设计学习情境一社区矫正教育内容的设计一、社区矫正教育内容的概念和特征二、社区矫正教育内容的分类三、社区矫正教育内容的选择和组织学习情境二社区矫正教育手段的设计一、社区矫正教育手段的概念二、社区矫正教育物质手段的设计三、社区矫正教育精神手段的设计四、移动互联网时代的社区矫正教育■第五单元社区矫正教育实施学习情境一集中讲评的实施一、集中讲评的类型二、确定主题三、撰写提纲和讲话稿四、集中讲评的技巧运用五、集中讲评的组织实施学习情境二专题辅导的实施一、专题辅导的选题二、专题辅导活动方案的制订三、专题辅导的形式和方法学习情境三个别帮教的实施一、个别谈话二、社会适应性帮扶■第六单元几种特殊社区服刑人员的教育学习情境一未成年社区服刑人员的教育一、未成年社区服刑人员概述二、对未成年社区服刑人员的教育三、未成年社区服刑人员“禁止令”的适用与执行学习情境二女性社区服刑人员的教育一、女性社区服刑人员概述二、对女性社区服刑人员的教育学习情境三财产型社区服刑人员的教育一、经济型社区服刑人员的教育二、盗窃诈骗型社区服刑人员的教育三、毒品型社区服刑人员的教育学习情境四暴力型社区服刑人员的教育一、暴力型社区服刑人员概述二、暴力型社区服刑人员的教育矫正对策■第七单元社区矫正教育的各类文书学习情境一社区矫正教育一般方案的制订一、个案矫正方案的制订二、集体教育方案的制订学习情境二社区矫正教育中的协议书一、协议书的基本问题二、社区矫正教育的各类协议书学习情境三社区服刑人员考核和评审鉴定表一、违反社区矫正规定警告决定书二、社区服刑人员评审鉴定表三、社区矫正期满鉴定表■第八单元社区矫正教育效果评估学习情境一社区矫正教育效果评估概述一、社区矫正教育效果评估的概念二、社区矫正教育效果评估的分类三、社区矫正教育效果评估的主体和原则四、社区矫正教育效果评估的功能五、社区矫正教育效果评估的流程六、我国社区矫正教育效果评估的现状与改进学习情境二社区矫正教育效果评估内容一、社区矫正教育效果评估范围二、社区矫正教育效果评估指标体系三、各阶段教育矫正效果评估内容四、终结性教育矫正效果评估五、社区矫正教育效果评估权重确定学习情境三社区矫正教育效果评估方法一、资料分析法二、观察法三、访谈法四、心理测验法五、问卷法■第九单元西方国家及港台地区社区矫正教育简介**节美国的社区矫正教育一、美国社区矫正教育概况二、美国社区矫正教育机构设置及职能三、美国社区矫正教育工作者的配备四、美国社区矫正教育的实施途径五、美国社区矫正教育的内容六、美国未成年人的社区矫正教育第二节英国的社区矫正教育一、英国社区矫正教育概况二、英国社区矫正教育机构设置和人员配备三、英国社区矫正教育机构的工作任务和矫正措施四、英国未成年人的社区矫正教育第三节澳大利亚的社区矫正教育一、澳大利亚社区矫正教育概况二、澳大利亚社区矫正教育机构设置及工作人员配备三、澳大利亚社区矫正教育的适用对象四、澳大利亚社区矫正教育的形式及内容五、澳大利亚社区矫正教育的监督管理六、澳大利亚社区矫正教育评估第四节日本的社区矫正教育一、日本社区矫正教育概况二、日本社区矫正教育工作机构及职能三、保护观察制度四、更生保护专业人员的构成五、日本少年院六、更生保护的历史七、日本社区矫正教育相关现行法律法规第五节港台地区的社区矫正教育一、香港特区的社区矫正教育二、我国台湾地区的社区矫正教育■参考文献