本书特色
通过四个步骤,训练一年级孩子的看图说话写话能力,分别是:
1.看一看,通过提示,让孩子学会看图,不要错过重要的元素。
2.想一想,通过思考分析,让孩子学会把分散的时间、地点、人物、起因、经过、结果等信息点组成一个逻辑通顺、符合图画含义的语句。
3.说一说,通过例句示范,发散思维,着眼多方角度,一来架构起文章的基本框架,二来为孩子提供仿写范本和积累素材。
4.写一写,通过一定的技巧提示,句式句型和好词提示,让孩子放飞想象的翅膀,把内容写得更具体、更生动、更丰富。
内容简介
通过四个步骤,训练一二年级孩子的看图说话写话能力,分别是:
1.看一看,通过提示,让孩子学会看图,不要错过重要的元素。
2.想一想,通过思考分析,让孩子学会把分散的时间、地点、人物、起因、经过、结果等信息点组成一个逻辑通顺、符合图画含义的语句。
3.说一说,通过例句示范,发散思维,着眼多方角度,一来架构起文章的基本框架,二来为孩子提供仿写范本和积累素材。
4.写一写,通过一定的技巧提示,句式句型和好词提示,让孩子放飞想象的翅膀,把内容写得更具体、更生动、更丰富。
作者简介
王筱婷,黄冈黄州思源实验学校语文教研组组长,“黄冈市十佳教坛新秀”
目录
《基础篇》
1.我是小学生
2.发新书
3.课堂上
4.手工活动——折纸
5.做风筝
6.美丽的春天
7.山川河流
8.夏日池塘
9.苹果园
10.柿子树
11.美味的西瓜
12.小闹钟
……
《提高篇》
1.我是小学生
2.发新书
3.课堂上
4.手工活动——折纸
5.做风筝
6.美丽的春天
7.山川河流
8.夏日池塘
9.苹果园
10.柿子树
11.美味的西瓜
12.小闹钟
……
《提高篇》