从心守道做校长_PDF下载[103MB-百度云]宋茂盛

本书特色

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教育是什么？教育是人与人、社会与人的相互感染和影响，学校教育是施教者对被施教者的培训和教导。成功的学校教育，是被施教者乐于接受的学校教育，并把每个人培养成不同于别人且能立足、创造于社会的人。从“心”守道做校长，就是从“心”开始，遵循办学规律，遵循孩子成长的规律，用心感化心，用心引领心，用正确的教育思想、先进的办学理念引领学校发展，让学生、、家长、教师、学校随着教育之“道”共同成长。

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作者简介

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宋茂盛，北京第二实验小学永定分校校长，北京大学基础教育中小学校长高研班特聘专家，《北京教育》杂志理事会常务理事，北京市中小学名校长发展工程首批学员，中学高级教师，被中国教育学会授予“全国优秀校长”称号。

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从“心”守道做校长
书题心解
用心感化心，我和学校一起变()
题记
**节我和教师一起变
让每一名教师和每一所分校都感受到温暖
留住教师的心就留住了山区校的希望
附：写给宋校长的一封信
让我如何感谢您
新华网的报道《托起太阳映山沟》
翔云，让教师飞扬
改变，成就幸福人生
在培训中修炼成长
探索不一样的培训只为教师幸福
改变，成就更好的我—教师谈
我和教师一起变
附：以校长管理思维的转变
促进学校教师自主发展的实践研究
第二节我和学生一起变
让每个孩子都精彩
宋校长，我也可以这么优秀
做*好的自己
校长，生日快乐
附：让学生慢慢成为一名大写的人
（六年级毕业典礼致辞）
教师、学生、家长写给校长的三封短信
育鹰，让孩子翱翔
第三节我和家长一起变
小手拉大手感动父母心
家长—我们的教育伙伴
孩子流鼻血，家长怎么看
微信群异样的声音
家校携手共育精彩
附：2015-2016学年**学期
家长教师协会工作总结
我和学校一起变
均衡中求发展，统一中求改变
创办大台小学附属幼儿园
依托“一三五七”行动计划，促进学校内涵发展
因校制宜研发自主课程促进学生个性发展
题记
**节因校制宜研发自主课程
育鹰课程的研发与实施
入学课程
毕业课程
课程评价伴我行
关注学生个性发展提升核心素养
爱育英才，绽放精彩
我的冰雪奇缘
开展京台交流，拓宽孩子视野()
研学旅行,伴我成长
小学生出书了
雏鹰翱翔，放飞梦想
第三章夯实办学理念蓄积学校文化
题记
铸就办学理念蓄积学校文化
对学校文化的认识
文化育人润泽生命
我们的环境
教师文化伴我成长
附：教师的感悟
一位教师的演讲稿
有爱有期待
对办学特色和学校文化的深度思考
对办学特色的反思
对学校文化的思考
第四章变失为得，积蓄管理心智
题记
实践中蓄智
我主持的两个**次行政会
行政会上的风波
有为才能有位
修炼能做会道
由加班费想到的……
孩子出勤率提高了
孩子撕书皮的风波
附：教师的反思
第二节吃堑中增智
老师监考看手机
我当了一回被告
三张零分试卷
一次办公室漏水
附：我的管理箴言摘录
后记