新生代农民工职业技能培训和创业教育模式研究_PDF下载[58MB-百度云]周小刚

本书特色

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周小刚编著的《新生代农民工职业技能培训和创业教育模式研究》以新生代农民工职业培训和创业培训为主线，应用人力资本投资理论、终身教育理论、创业培训理论和培训迁移理论，首先从新生代农民工代际差异特征角度出发，阐释新生代农民工与传统农民工存在的代际特征差异，分析新生代农民工择业行为和特点。然后根据对农民工的调查问卷数据，分析这一群体的培训需求和培训供给，根据明瑟尔的收入方程分析新生代农民工的职业技能培训选择及培训收益率，并结合kirkpatrick四层次培训评估指标和顾客满意度的培训满意度理论，应用结构方程模型进行新生代农民工职业培训满意度分析，并分析新生代农民工的创业动机、创业成功失败的案例经验和创业培训行为。*后根据国内外职业培训和创业培训模式经验，结合新生代农民工特点，提出新生代农民工职业技能培训和创业培训模式以及针对性措施。

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**章绪论 **节问题的提出一、关于农民工和新生代农民工二、关于农民工培训和培训模式三、改革开放以来农民工培训政策发展阶段和演变过程四、21世纪以来政府开展的农民工培训规划和培训项目第二节国内外研究现状及发展趋势一、国外研究现状二、国内研究现状三、文献研究评述第三节本项目的研究说明一、研究背景二、研究意义三、研究目标四、研究数据五、技术路线第二章新生代农民工职业培训和创业培训的理论基础 **节马克思关于新生代农民工职业培训的理论基础一、人的全面发展理论二、终身教育理论三、人力资本投资理论四、成人教育理论五、培训迁移理论第二节新生代农民工创业培训的理论基础一、创业动机理论二、创业过程理论三、创业环境理论四、创业风险理论第三章新生代农民工的代际转型特点和职业选择行为研究 **节新生代农民工总体规模和结构分布第二节新生代农民工的代际转型特征第三节新生代农民工调查样本基本情况第四节新生代农民工职业行为特点调查研究一、新生代农民工就业目的分析二、新生代农民工就业渠道分析三、新生代农民工从事职业类型四、新生代农民工从事企业类型结构五、新生代农民工产业分布结构六、新生代农民工薪酬待遇分析七、新生代农民工职业流动频度第四章新生代农民工职业培训、供求关系和培训收益率研究 **节新生代农民工职业培训的必要性研究第二节新生代农民工职业培训需求的研究一、新生代农民工潜在培训需求源自不合理的人力资本结构二、新生代农民工普遍认同培训价值，培训现实需求强烈三、新生代农民工培训内容向针对性、实效性和实用性发展四、新生代农民工对培训时间和培训形式的需求多样化五、新生代农民工培训费用的支付意愿和支付能力不高第三节基于logistic模型的新生代农民工培训意愿影响因素的实证研究一、培训意愿影响因素的理论假设二、logistic回归分析模型三、研究数据和模型变量选择四、模型的实证研究结果第四节新生代农民工职业培训供给的分析一、新生代农民工培训供给产品的准公共产品属性二、新生代农民工培训市场的供给主体及其典型特征三、新生代农民工培训供求机制的博弈分析及主要存在问题第五节新生代农民工培训机会获取和培训收益率差异模型及实证研究一、理论分析、研究数据和变量设定二、新生代农民工培训获取机会差异的模型分析三、新生代农民工职业培训收益率差异模型分析四、实证研究结论和政策启示第五章基于结构方程模型的新生代农民工职业培训满意度分析 **节基于kirkpatrick评估指标和acsi指数的培训满意度理论模型一、kirkpatrick四层次培训评估指标二、顾客满意度模型三、新生代农民工培训满意度理论模型构建第二节研究数据选取、变量设定和描述性统计一、研究数据选取二、量表开发、变量设定和描述性统计第三节数据信度分析和效度检验一、信度分析二、效度分析第四节新生代农民工培训满意度的结构方程模型(sem)建构和路径分析一、结构方程模型理论建构二、模型拟合度指标三、实证模型评价四、路径假设检验及结果第五节结构方程模型的主要结论第六章新生代农民工创业动机和创业行为的特点研究 **节新生代农民工创业动机特征分析一、新生代农民工创业动机二维特征表现二、新生代农民工创业动机的四因素分析第二节新生代农民工创业动机影响因素的实证研究一、建立因子分析模型二、因子分析模型结论第三节新生代农民工创业行为的特点分析一、新生代农民工创业行业指向二、新生代农民工创业地点指向三、新生代农民工创业行为模式第四节新生代农民工创业过程中存在的典型问题分析一、创业资金缺乏，融资渠道不畅、融资难度较大二、创业经验不足，缺乏有效的关系网络三、创业风险增大，缺乏有效创业扶持政策第七章新生代农民工创业培训及存在问题分析 **节新生代农民工创业培训的必要性和重要意义第二节新生代农民工创业培训现状的调查与分析一、新生代农民工创业培训需求高，信息获取以媒体为主二、新生代农民工创业培训机构分散，培训规模较小三、新生代农民工不愿接受创业培训的典型原因四、新生代农民工对创业培训内容和形式的需求第三节新生代农民工创业培训运行中存在的典型问题一、创业培训投入不足，实训设施差，培训规模小二、创业培训内容和方式较为单一，缺乏差异化分类培训，农民工主动培训率低三、复合型教师队伍缺乏，创业培训整体满意度低下四、创业培训协同管理和服务不到位，培训一体化机制尚未形成第八章国外职业培训和创业培训的实践模式及启示 **节西方职业培训实践模式及启示一、德国“双元制”教学模式二、日本“单元制”教学模式三、以美国、加拿大为代表的“cbe”教学模式四、法国“行政式”教育模式五、瑞士“三元制”职业教育模式六、以英国、澳大利亚为代表的“cbet”模式七、国际劳工组织的mes模式八、西方职业培训模式的主要启示第二节西方创业培训实践模式及启示一、德国cefe创业培训模式二、法国cepac创业培训模式三、国际劳工组织“siyb”创业培训模式四、西方创业培训模式的主要启示第九章新生代农民工职业技能培训和创业教育模式创新 **节我国农民工培训的模式及比较研究一、农民工培训办学运行模式二、农民工培训组织管理模式三、农民工培训教学组织模式第二节新生代农民工职业技能培训模式的创新研究一、建立和健全新生代农民工培训的多元化资金投入机制，推进办学模式创新二、统筹规划培训资源，建立培训补贴与培训绩效挂钩的新模式，完善监督机制三、紧密结合市场需求，以提升职业能力为中心，开展校企合作订单式培训模式的“本土化”创新四、积极引入市场竞争机制，创新政府购买培训服务模式五、实施“培训就业导向+职业培训质量+培训满意度”的三维培训绩效评估模式六、引导性培训和技能性培训有机结合，把握新生代农民工差异化需求特征，有效对接培训需求和培训供给七、探索推行弹性学制，积极开展“工学交替式”教学模式创新八、依托现代网络平台，积极创新现代远程培训教学模式第三节新生代农民工创业教育培训模式创新研究一、以规范创业培训机构管理为中心，强化对新生代农民工创业培训和创业服务的双重指导二、建设农民工创业实训实践基地和创业孵化示范基地三、开设gyb、syb和iyb—eyb三阶段农民工创业培训课程体系四、构建体验式培训教学、高水平师资培训队伍、个性化咨询辅导和创业后续扶持四大平台附录一调查问卷附录二访谈案例参考文献后记