内容简介
本书是一部教学研究文集,分两方面,一方面是课堂教育教学的探索足迹,另一方面是课题研究的一些成果。作者用研究的眼光审视传统的教学环节,用科研的视野提升传统教学环节的质量,便有了课题研究的好材料,以期更好的解决今后教育教学中的困惑。
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本书是一部教学研究文集,分两方面,一方面是课堂教育教学的探索足迹,另一方面是课题研究的一些成果。作者用研究的眼光审视传统的教学环节,用科研的视野提升传统教学环节的质量,便有了课题研究的好材料,以期更好的解决今后教育教学中的困惑。