![[百度网盘]蚁穴溃堤 PDF](https://image12.bookschina.com/2020/20201007/5/B8387131.jpg)
本书特色
理想课堂是超前的课堂。学生可以超前学习后面的内容；思维状态超前，在课堂上做学习的主人，老师则站在一边，不唱“独角戏”，形成学生“超前思维，向老师挑战”的课堂气氛。教师设计课堂教学，激发学生的学习的兴趣，让学生自由地表达自己的认识和见解，敢于大胆质疑，不迷信第一，敢于挑战老师，挑战课本。浙江温岭语文名师陈海亮集自己20年的一线实践与理论研究，精心打造这本激发学生超前思维的书。
内容简介
本书是以古镇、古城、古建筑为主要内容的建筑散文随笔，所见的建筑为物质实体，对建筑所存的环境，以往的历史背景，有感而发，讲讲建筑的小故事。
作者简介
冯柯，河南开封人，“学界素人”。燕山大学教师。博士毕业于天津大学。壹方·舍创舍人
目录
目录
第一辑
“蚁穴溃堤”法探索
在细雨中静待花开/
“蚁穴溃堤”探索与研究/
也谈“蚁穴溃堤”教学法/
第二辑
实践案例
如何让导入出彩/
巧用情境教出境界
——以《三峡》教学为例/
“老老实实”教，怎么了？
——有感于说明文教学/
用“溃堤法”教学《谈生命》/
以《月夜忆舍弟》为例谈古典诗词的“沉浸”
式体验/
第三辑
教学设计与实录
《过零丁洋》教学设计/
《小石潭记》教学设计/
《走吧》教学实录/
《在哈尔盖仰望星空》教学实录/
第四辑
阅读的温度
让“文本”在“对话”中散发光彩/
唐雎为什么能不辱使命/
波澜壮阔入木三分
——《陈涉世家》研读札记/
独特视角观照下的《济南的冬天》/
《鸟》背后的灵魂/
《诗经》两首细读/
植树的牧羊人是个没受过教育的普通
农民吗？/
第五辑
层次式学案探索
初中语文层次式学案设计初探/
分层多元评价
——让所有的学生都能摘到属于自己的
果实/
《阿长与〈山海经〉》层次式学案教学/
《老王》层次式学案设计/
《醉翁亭记》层次式学案设计/
《桥之美》层次式学案设计/
第六辑
教学想法
一花一世界，一叶一菩提
——微镜头写作教学探索/
香雾空蒙月转廊
——浅谈模糊语言与语文多媒体教学/
课外资源拓展延伸例谈/
利用图书馆进行初中语文阅读指导课教学的
几点思考/
从《香菱学诗》看黛玉的写作教学/
让写作在文本教学中起舞/
附录
把课堂还给学生——我的理想课堂/