埃里希.凯斯特纳早期少年小说情结和原型透视_PDF下载[72MB-百度云]侯素琴

内容简介

[

　　《埃里希·凯斯特纳早期少年小说情结和原型透视》以埃里希·凯斯特纳创作于德国魏玛共和国时期的四部儿童小说——《埃米尔擒贼记》、《小不点和安东》、《5月35日》和《飞翔的教室》作为研究对象，借助分析心理学的情结和原型概念，挖掘小说中的少年成长主题，进而对小说文本相对应的意识、个体无意识和集体无意识三个层面进行剖析，并揭示凯斯特纳钟情儿童小说创作和成长主题的外在因素和心理原因。埃里希·凯斯特纳早期的儿童小说具有深刻的思想内涵与幽默的审美价值，他的创作为后世儿童文学的创作开启了新的方向，开辟了一条“现实主义”道路，影响着一代甚至几代小读者的道德价值观。

]

**编引言 **章作家生平及创作第二章研究现状第三章研究方法和论述结构第二编现实世界与童话世界 **章悲观主义者——凯斯特纳第二章儿童小说写作伊始第三章现实里的童话 **节现实和幻想第二节《5月35日》：想象力的释放第三节独特的现实童话第三编蒙太奇式成长小说 **章意识、个体无意识和集体无意识第二章成长小说与成长母题第三章凯斯特纳的成长小说 **节蒙太奇式的成长过程第二节少年成长的线索第四章与传统成长小说的异同第四编少年成长的情结分析 **章童年情结第二章都市情结 **节现代都市和作家第二节成长少年的都市一康拉德：想象中崩溃的电动城二埃米尔：阳光下的完美世界三安东：夜幕下的生存现实第三章俄狄浦斯情结 **节俄狄浦斯情结的人格面纱第二节写给母亲的爱情诗第三节克服母恋的艰难蜕变一埃米尔：“俄狄浦斯的天堂” 二安东：心灵上的无意识剥落三马丁：游离于母亲世界之外的少年第四节俄狄浦斯三角关系中偏居一隅的父亲第五编天父原型分析**章天父原型 **节集体无意识之原型概念第二节天父原型的来源— 第三节天父的缺失一天父缺失的时代二凯斯特纳的天父缺失和补偿第二章赫克托尔的父亲意象第三章天父——成长主体的精神导师 **节天父背后的凯斯特纳第二节精神导师和美德培养结语附录参考文献