行走在阳光教育的大道上_PDF下载[141MB-百度云]戴建华

本书特色

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　　《行走在阳光教育的大道上》是杭州市上泗中学“做阳光学生，彰上泗品质；做阳光教师，显上泗精神”的阳光教育办学目标的研究和生动实践的具体体现，通过长期的实践，上泗中学形成了具有良好“职业素养、专业素养、人文素养”的阳光教师精神，构建了“有梦想、有自信、有责任、会学习、会感恩、会创新”阳光学子核心素养的阳光拓展性系列课程，通过阳光课程的学习使阳光学子更大气、灵气、帅气，使学校成为知识探求的福园、能力锻炼的乐园、心灵成长的家园。《行走在阳光教育的大道上》是对阳光教育实施效果的总结和探讨。

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作者简介

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戴建华，浙江淳安人，杭州市上泗中学校长、书记，中学高级教师、杭州市优秀教师、杭州市优秀教育工作者、杭州市教坛新秀、杭州市科研先进个人、浙江省棋类先进个人，撰写的十余篇论文在省市区获奖。宋江伟，浙江杭州人，杭州市上泗中学科研室主任，杭州市优秀教师、杭州市教坛新秀、杭州市新锐教师、杭州市科研先进个人、西湖区科学学科项目制首席教师，撰写的二十余篇论文在省市区获奖。

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学校发展构建教师精神序列促进现代学校发展——绩效工资背景下的学校教师精神建设研究基于小组合作学习阳光课堂教学模式的研究“多科融合”：基于走班式拓展课程新样式的开发与实践研究教师生涯规划从“阳光观察团”起步——助力青年教师专业成长的团队创新研究基于国跳特色社团创建样本探索中学社团特色化建设的实践研究理科教学“五维”绘蓝图：培养初中生运用画图方法解决数学问题的能力研究有效讨论，灵动课堂——初中数学基于小组合作的课堂讨论有效性初探“广播操”式科学概念建立教学的范式研究基于项目教学的初中科学测量专题教学样式的实践研究基于空间思维的初中地理概念教学的策略研究文科教学寻·引·拓——基于项目式学习的初中文言文教学策略研究从“盲行”走向“知行”——基于小组合作初中语文项目制学习的研究以“快餐式微剧表演”为载体提升初中生英语口语能力的实践研究三类·三式·三评：基于信息技术的初中英语常态教学的实践研究互联网背景下提升初中学生历史学习兴趣的教学应用与实践研究艺体教学基于音乐赏析的初中音乐变奏曲教学的策略研究依托核心力量发展增强初中生投掷类力量的策略研究走近美术作品——激发初中学生学习美术欣赏课的兴趣的策略探索