《联合国教科文组织教师信息与通信技术能力框架》本土化修订指南

内容简介

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该指南通过对《联合国教科文组织教师信息与通信技术能力框架》本土化方法论的介绍，旨在协助联合国教科文组织成员国根据所在国家（地区）的实际情况和教育部门的具体要求改编和使用《联合国教科文组织教师信息与通信技术能力框架》，同时推动国家（地区）教师信息与通信技术能力标准的制定，使其成为教育信息化和教育工作者专业发展*重要的政策内容之一。

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作者简介

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Vittorio Midoro，专业顾问，意大利国家研究委员会教育信息技术研究所副研究员。
译者：池瑾，联合国教科文组织国际农村教育与培训中心项目专家，博士，北京师范大学副教授，主要负责教育和发展领域的项目工作。
姜炎，北京第二外国语学院英语学院教师，北京第二外国语学院联合国教科文组织研究中心研究人员。

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目录

**章　《教师信息与通信技术能力框架》本土化过程概要 001
第二章　《教师信息与通信技术能力框架》本土化过程的主要阶段 005
**节　规划阶段 005
第二节　调查阶段 009
第三节　分析阶段 012
第四节　本土化阶段 015
第五节　发展阶段 016
结　论 026

附录一 《联合国教科文组织教师信息与通信技术能力框架》概述 029
附录二　关于撰写本土教师信息与通信技术能力现状分析报告的指南 048
附录三　《联合国教科文组织教师信息与通信技术能力框架》本土化的建议 065
附录四　教师信息与通信技术能力调查问卷模板 071

封面

书名:《联合国教科文组织教师信息与通信技术能力框架》本土化修订指南

作者:维多里奥·米多罗

页数:未知

定价:¥20.0

出版社:世界图书出版公司

出版日期:2017-02-01

ISBN:9787519220587

PDF电子书大小:85MB 高清扫描完整版

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