教育实习:理论研究与对英国实践的反思_PDF下载[40MB-百度云]杨秀玉

内容简介

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教师教育改革是整个教育改革的关键，在教师教育改革中，教育实习的革新则突出体现其改革目标和核心的重要方面。本书首先从理论与实践两个维度展开对教育实习的研究：不仅从哲学、心理学、社会学等学科视角对教育实习的本质、特征、价值及理论基础等具有本体论意义的基本理论问题进行深入探究，而且选取英国教育实习为案例，对其从历史沿革到现实发展进行了完整呈现，并对其发展动因、效果、问题等进行了深刻剖析。此外，本书还批判性地揭示了教育实习的局限之处,并对其未来发展与科学规划提出展望与建议。因此，本书是对职前教师教育实习从理论到实践，从历史、现状到未来的系统研究。

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作者简介

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杨秀玉，天津师范大学教育科学学院副教授，东北师范大学教育学博士，荷兰阿姆斯特丹自由大学教育中心访问学者，硕士生导师。主要研究领域为比较教育、教师教育、公民教育等。曾主持和参与多项国家与省部级课题研究，发表学术论文二十余篇，出版译著一部，合著与参编著作多部。

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目　　录
引　言（１）
　**节　研究的意义与研究的问题（１）
　第二节　相关研究回顾（９）
　　一　教育实习的理论研究（９）
　　二　教育实习的比较研究（１４）
　　三　英国教育实习研究（１７）
　第三节　主要概念界定（１９）
　　一　教育实习（１９）
　　二　教育实习与教育见习、教学实习的区别与联系（２２）
　　三　准教师与实习教师（２３）
　　四　对“英国” 的说明（２３）
　第四节　研究思路、研究线索与篇章结构（２４）
　　一　研究思路（２４）
　　二　研究线索（２５）
　　三　篇章结构（２６）
**章　教育实习概说（２７）
　**节　教育实习的本质（２７）
　　一　教育实习本质的各种界说（２７）
　　二　教育实习本质的阐释（３０）
　第二节　教育实习的特征（３２）
　　一　情境性（３２）
　　二　实践性（３４）