信息管理学科竞争力与结构改革_PDF下载[54MB-百度云]陶俊著

本书特色

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《信息管理学科竞争力与结构改革》是一项旨在探索图书情报与档案管理（简称“图情档”，下同）学科结构制约整体学科竞争力可能途径的研究成果。传统观点多围绕图情档学科内部刻画学科结构进而强调各自竞争力，本书意在从整体上认识学科竞争力的内涵，探索现有学科结构如何制约图情档整体竞争力进而影响专业育人质量和教育可持续发展的内在机理。研究表明，促进信息管理学科群健康发展本质上需要通过一系列改革由贴近传统图情档实践的职业化发展为主向面向多元信息现象的科学化发展为主转变，通过结构调整和学科整合带动整体竞争力的提升。

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内容简介

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本书的意图就是科学界定学科竞争力的内涵，探索现有学科结构如何损害图情档整体竞争力的可能途径，为诸多的现实困境和长期发展悖论提供逻辑一致的解释，从而拓展人们的认识，并且纠正近30年来图情档教育过程中存在的一些认识误区。

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作者简介

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陶俊，男，湖北武汉人。中国科学院大学管理学博士，西北大学仲英青年学者，讲师，硕士生导师。研究方向为信息教育政策和知识组织与管理等。
近年来研究旨趣在于运用社会学理论和知识计量方法探索学科竞争力对教育可持续发展的影响，运用关联数据和Web工程方法研究词表的语义关联与应用。主持国家社会科学基金项目，陕西省教育厅科研计划项目和教学改革项目，在《中国图书馆学报》《图书情报工作》等学术杂志发表论文多篇，出版专著1部。

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目　　录
**章　导论（１） **节　选题背景与问题的提出（１）第二节　核心概念界定（１１）第三节　研究目标、内容和方法（１５）第四节　框架安排（１７）
第二章　信息管理一级学科的变革机制：教育环境视角（２１） **节　引言（２１）第二节　研究述评（２２）一　研究综述（２２）二　比较评价（２５）第三节　变革的外部环境（２６）一　市场经济加速资源优化配置，宽口径育人成为
时代宗旨（２６）二　数字革新引领信息化变革，泛在服务成为时代２信息管理学科竞争力与结构改革
趋势（２７）三　高校扩招推动教育时代转变，学科竞争力面临
严峻挑战（２９）第四节　变革的内部因素（３２）一　拓宽一级学科口径的理论依据与实践基础（３２）二　深化信息组织与知识服务的必要性（３４）三　开展知识服务的潜在可行性（３９）第五节　结论（４０）
第三章　声望关联、文献工作演进与图书馆学教育改革（４３） **节　引言（４３）第二节　理论基础（４５）第三节　文献综述（４７）一　图书馆学专业定位与教育困境的争鸣（４８）二　声望对图书馆学教育的影响研究进展（５２）第四节　图书馆文献组织与检索的历史演进（５５）一　图书馆学的专业地位（５５）二　文献组织的演进（５７）三　信息检索的演进（６１）第五节　讨论与启示（６３）一　图书馆声望传导机制与声望拖累效应（６４）二　专业定位与社会需求和内涵变革不匹配（６６）三　图书馆学教育变革的形式与内涵（６８）第六节　结论（６９）
目　录　３
第四章　体裁、社会效应与学术竞争力———图书情报学科高
被引论文内容结构考察（７２） **节　引言（７２）第二节　理论基础（７４）第三节　文献述评（７５）一　图情学术竞争力不足的成因（７６）二　图情内容结构的研究进展（７９）第四节　研究设计（８３）一　思路与方法（８３）二　高被引论文作为样本的适用性（８６）三　样本来源与数据处理（８７）第五节　结果分析（８９）一　图书情报学的体裁结构特征（８９）二　图书情报学的主题结构特征（９２）三　高被引论文的期刊特征（９３）第六节　讨论（９５）一　基础型和应用型体裁不足，理论创新相对薄弱（９５）二　职业实践效应明显，基础社会效应不足（９６）三　高被引凸显学科结构失衡，深层次研究不足（９７）第七节　结论（９８）
第五章　引用、品质与影响力———以《情报学报》高被引
论文主题为例（１０１） **节　引言（１０１）第二节　文献述评（１０４）４信息管理学科竞争力与结构改革一　情报学的学科结构（１０４）二　引用与质量的相关性（１０８）三　比较评价（１１１）第三节　研究设计（１１２）第四节　结果分析（１１５）一　主题内容结构（１１５）二　主题演化结构（１１７）三　主题引用结构（１２０）第五节　讨论（１２３）一　《情报学报》论文为非职业结构（１２３）二　引用与品质正相关的理论假说不成立（１２４）三　引用量不能完全代表学术影响力（１２５）第六节　结论（１２６）
第六章　高被引主题结构与档案学科竞争力（１２８） **节　引言（１２８）第二节　文献述评（１３０）第三节　数据与方法（１３２）一　样本获取（１３２）二　研究方法（１３３）第四节　结果分析（１３５）一　主题分布（１３５）二　演化特征（１３７）三　引用结构（１３８）第五节　讨论（１４０）
目　录　５一　学术队伍规模有待加强，新兴技术主题有待
提升（１４０）二　探索档案学开放战略，基于学科融合提高研究
层次（１４２）第六节　结论（１４３）
第七章　信息管理学科整合：一个变革指标模型（１４５） **节　引言（１４５）第二节　研究述评（１４６）一　历史回顾（１４６）二　发展评价（１４９）第三节　信息管理学科整合的变革指标（１５１）一　理论性（１５２）二　核心领域（１５４）三　规模性（１５５）四　开放性（１５８）第四节　面向学科教育的研究范畴与理论基础（１５９）第五节　政策建议（１６２）一　启动学术交流环境的整合，创设学会组织（１６２）二　推动学科名称整合，壮大信息资源管理专业（１６３）三　深化课程设置改革，加强中上层理论课程建设（１６５）
第六节　结论（１６６）
第八章　结论（１６７） **节　主要结论（１６７）６信息管理学科竞争力与结构改革第二节　研究的创新、不足之处以及未来的研究方向（１７０）第三节　政策建议：通过学科结构改革带动整体竞争力
的提升（１７４）
附录　研究样本（１７７）
参考文献（１９２）
后记（２１４）