无第二语言写作测评研究与实践_PDF下载[126MB-百度云]StuartD.Shaw&Cyr

本书特色

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本书从剑桥系列英语考试的写作测试入手，厘清了在社会—认知框架下写作测试的构念，并结合该系列考试阐述了有关写作效度验证的研究和方法。
本书共八章：*章为引言，详细展现了社会—认知框架，并解释了语言测试中效度观的演变；第二章至第七章分别从考生特征、认知效度、环境效度、评分效度、后效效度以及对标效度等六个方面对写作效度加以举证；第八章总结了本书的主要内容并对写作测试的开发和效度验证提出了具有建设性的意见。

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内容简介

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本书从剑桥系列英语考试的写作测试入手，厘清了在社会—认知框架下写作测试的构念，并结合该系列考试阐述了有关写作效度验证的研究和方法。本书共八章：章为引言，详细展现了社会—认知框架，并解释了语言测试中效度观的演变；第二章至第七章分别从考生特征、认知效度、环境效度、评分效度、后效效度以及对标效度等六个方面对写作效度加以举证；第八章总结了本书的主要内容并对写作测试的开发和效度验证提出了具有建设性的意见。

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作者简介

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CYRIL J. WEIR，英国贝德福德大学英语语言学习与测评研究中心主任、贝德福德大学获得鲍德里尔头衔的英语语言习得专业教授。持有语言测试博士学位。西里尔出版了大量著作，其中包括：《交际语言测试：语言测试的理解与开发》《语言测试与效度验证：实证研究法》，合作著作有《考试写作》《考试阅读》，《英语教学中的评估》《第二语言阅读》和《测量结构》，并参与了《语言测试研究》系列丛书共六册的编纂工作。曾在全球50多个国家教授短期课程，并提供咨询，内容涉及语言测试、评估以及课程更新。近期研究领域包括语言构念定义、英国英语语言测试史和效度验证。西里尔是《语言测试》编委会成员、《语言测试研究》系列丛书（剑桥大学出版社出版）联合主编。STUART D. SHAW,剑桥大学英语考试委员会。

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Contents导读潘鸣威 iiiAbbreviations xvSeries Editors’ note xviiiAcknowledgements xxiii1　Introduction 12　Test-taker characteristics 203　Cognitive validity 394　Context validity 735　Scoring validity 1646　Consequential validity 2527　Criterion-related validity 2658　Conclusions and recommendations 279Appendices 298Appendix A:　Sample Writing tasks from Main Suite examinations 298Appendix B:　Candidate Information Sheet 312Appendix C:　Revised method of assessment for IELTS Writing 314Appendix D:　 Current Cambridge ESOL rating procedures andmarking models 315Appendix E:　 Standard procedures for the production ofWriting examination materials 325Appendix F:　 Minimum Professional Requirements forexaminers of ESOL Writing tests 331Appendix G:　 Computer-based (CB) exam versions: Issues anddirections 336Appendix H:　 Electronic Script Management in Cambridge ESOL:Issues and directions 343References 360Subject index 383