中小学生命教育论_PDF下载[144MB-百度云]毕义星

内容简介

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全书阐述了中小学生命教育的内涵及意义，介绍了国外开展生命教育的经验和做法，解说了中小学生命教育的内容，论述了开展生命教育的原则、基本途径和实践策略及方法。

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作者简介

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毕义星，生于1952年。曾在中学教语文，后调教研室从事教育研究与管理工作。致力于中小学教育教学与研究，成绩突出。先后获得全国优秀教师、山东省特级教师、山东省教育科研先进工作者、淄博市首批教育专家、淄博市教学能手等荣誉称号，被山东理工大学教育学院聘为兼职教授，多年担任山东省中学、中专高级教师职称评审专家及执行委员。近年来，主持和参与了“教师创造性教学能力培养研究”、“山东省中小学考试制度和教师评价改革研究”、“教育创新体系实验”等多项全国、省级教育科学规划重点课题研究，开发和参编过30多部省级地方教材和教学参考书，在省级以上报刊发表过180余篇教育教学文章，多篇被《中国人民大学复印报刊资料》转载，正式出版《实用作文训练教程》、《中小学语文教育新探索》、《中小学教育科研的理论与实践》、“开发中小学生创造力研究》、《创造性教学模式研究》、《创造性教学能力论》、《教育案例写作论》等9部教育专著，其中《创造性

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**章时代呼唤生命教育／1
一、中小学生命教育的内涵及目标、任务／1
二、时代呼唤生命教育／5
第二章生命教育在国外／13
一、英国中小学的生命教育／13
二、美国中小学的生命教育／16
三、德国中小学的生命教育／26
四、澳大利亚中小学的生命教育／28
五、日本中小学的生命教育／30
六、瑞典、瑞士、韩国等国家中小学的生命
教育／34
第三章生命教育在中国／36
一、我国古代的生命思想／36
二、我国近现代关注生命的教育思想／43
三、台湾的生命教育／48
第四章新课程改革与中小学生命教育／53
一、新课标中的生命教育理念／53
二、中小学生命教育的实践与探索／62
第五章中小学生命教育的内容／70
一、道德教育／72
二、理想教育／76
三、幸福教育／78
四、情感教育／82
五、健康教育／85
六、学习教育／89
七、养成教育／93
八、珍惜时间教育／96
九、自信教育／98
十、人格教育／1O1
十一、友谊教育／105
十二、合作教育／108
十三、诚信教育／109
十四、青春期教育／111
十五、亲情教育／115
十六、爱情教育／119
十七、磨难教育／122
十八、尝试教育／125
十九、智慧教育／127
二十、感恩教育／130
二十一、生存教育／132
二十二、休闲教育／136
二十三、消费教育／138
二十四、无神论教育／139
二十五、环境教育／141
二十六、国际理解教育／143
二十七、远离烟酒教育／147
二十八、禁毒教育／148
二十九、预防艾滋病教育／152
三十、计算机网络教育／155
三十一、法制教育／156
三十二、安全教育／159
三十三、敬畏生命教育／166
三十四、生命美育／170
三十五、死亡教育／173
第六章中小学生命教育的原则／178
一、时代性原则／178
二、幸福性原则／181
三、生成性原则／184
四、主体性原则／187
五、生活性原则／189
六、综合性原则／192
七、实践性原则／194
八、体验性原则／196
九、感悟性原则／200
十、开放性原则／202
第七章中小学生命教育的实施途径／206
一、生命教育课程／206
二、学科教学与生命教育／209
三、专题教育与生命教育／227
四、主题班队会与生命教育／229
五、课外活动与生命教育／234
六、营造生命教育校园环境／235
七、家庭与生命教育／240
第八章中小学生命教育的策略与方法／248
一、中小学生命教育的策略／248
二、中小学生命教育的方法／252
第九章中小学生命教育与教师素／296
一、建立鲜活的教育理念／296
二、拥有强烈的生命意识／300
三、课堂充满生命活力／303
四、潜心开发、利用教育资源／309
五、塑造靓丽的人格魅力／311
六、具备一定的科研能力／313
后记毕义／320