内容简介
本书分办学治校、教学改革、校长素养、师资培养、学生发展、感言寄语、采访文章七部分,收录了《对中学教育研究的一些想法》《建立“分类推进”的教学管理体制》《努力做一名合格的中学校长》等文章。
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本书分办学治校、教学改革、校长素养、师资培养、学生发展、感言寄语、采访文章七部分,收录了《对中学教育研究的一些想法》《建立“分类推进”的教学管理体制》《努力做一名合格的中学校长》等文章。