本书特色
新教师
新教师必须要树“三观”。
教育观:教育即人学;教学观:一切的“教”服从于学生的“学”,最终是“不教而教”;学生观:学生是课堂教学的第一资源,教师是班级里的第51名学生。
新理念
相信学生,解放学生,利用学生,发展学生;教育即解放,教师即开发,学生即创造,课堂即生态。
新图书
中国教育的希望在?教师!新教师的成长从“教育发现”开始!教育发现是什么?是与众不同的“新图书”!所谓新,新在服务于新课堂新教师新教育。
内容简介
校园文化是学校的魂,让我们跟随百位名校长,领略他们的校园文化建设之道。
目录
创建学习型校园文化
创新——学校发展的灵魂
对话杜朗口教改
关注劳动教育
谈公立学校竞争力
关注礼仪教育
精致化管理
墙壁文化
办公室多点什么味
奖牌与学校档次
情感管理·民主管理
关注班级生活质量
校园环境建设
那些校园文化音符
关注校园文化
创新——学校发展的灵魂
对话杜朗口教改
关注劳动教育
谈公立学校竞争力
关注礼仪教育
精致化管理
墙壁文化
办公室多点什么味
奖牌与学校档次
情感管理·民主管理
关注班级生活质量
校园环境建设
那些校园文化音符
关注校园文化