回归真教育_PDF下载[62MB-百度云]梁好

本书特色

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　　教育事关人的灵魂，立足人的精神成长，更关系到民族的兴衰未来，“反教育”大行其道，正说明教育的迷失，作者疾呼让教育回归常态，回归理性，回归真实。

作者通过一个个鲜活的案例为我们道破了教育是什么，教育不是什么，编入本书的百余篇一事一议的短文，正是他近年来针对教育热点事件、偶发事件、司空见惯不怪事件的针砭犀利之文。他提醒教育同人：真正的职业幸福，应当源于教师教育行为本身的快乐。

作品直击教育现实，还原教育真谛，书中充满理性的教育思考、精辟独到的观点，看似平常却起伏，耐人寻味，相信能够给予一线教师顿悟与启迪。

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作者简介

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梁好，安徽省宿州市人民政府首届兼职督学，宿州市埇桥区教育体育局教研员、专职督学，曾被《班主任之友》等杂志评为优秀作者，是《中国教师报》、《安徽青年报》等报刊特约记者，在人民教育出版社网站开设个人专栏。出版教育专著《做学生信赖和爱戴的老师》、《教师如何深度透视现代教育》，参与编著《小学教师专业标准案例分析》等教师培训教材。

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序言自序 **辑总有一粒种子会开花总有一粒种子会开花种葫芦的育人之道每棵小树都有存在的价值每一棵小草都有露珠滋润发现每个孩子的“五角星”让每一个孩子找到自己的幸福一个也不能少静听孩子的心声慢慢地走向远方乌龟为什么要跟兔子赛跑教育不能削足适履总有一根弦会触动孩子的心灵用什么态度对待差生饮茶原理对教育的启示第二辑 “个个争**”让教育走向何处“个个争**”让教育走向何处虚假的演讲如何进行“真教育”教育之累何时不再有学习，到底为了什么99分的哭泣别让统一抹杀了学生个性关于雷声的不同解读给学生留下点自由的“空间”起跑决定不了胜负还原考试的意义学生需要什么样的作业学生需要什么样的分层教学童真迷失的“小大人”教育没有那么多“新”行动才有收获教育如茶教育需要培养“人中人”给学生努力去够的机会让师生平等成为教育的共识师不必贤于弟子原则更为重要第三辑打破关住自己的门深扎根以求高成长挖口自己的专业之井教育需要专业的“匠心”“见缝插针”的智慧深度决定高度跟摄影师学“专业情意”打破关住自己的门老师，你知道船长多大吗猴子跳水的启示守住专业发展的自信走出“毛毛虫怪圈”做只对新鲜桑叶敏感的蚕每只鱼缸都是一片大海今天，我们为什么而教书“磨砖作镜”的教育境界师者的幸福也谈普通教师请喊我老师好吗真正的教师眼中只有学生俯身倾听的教育境界教育学生，需要留有一段距离第四辑寻找高效管理的“标牌”鞋子的管理哲学寻找高效管理的“标牌”随手关灯背后的人文管理教育的根本在于“人”图书馆全开放背后的管理智慧校长的名望在哪里校长的职责与使命校长承诺值得提倡莫让“烟头”烧毁了教育“鲶鱼效应”对学校管理的启示乔布斯用人之道对学校管理的启示根雕原理对学校管理的启示学校要善于分享教师的成功也给教师多发几个奖教师展牌请少些“称谓”教育不需要刻意的“特色”从垃圾筒看学校管理文化村小的气质校园应少些“苦学”标语学校不该倡导“竞”文化名校的气度第五辑向上的种子成就魅力教师陶行知对教育家成长的启示培养创新精神需要从解放学生开始可贵的并不是糖果对课堂充满敬畏学习陈寅恪的“四不讲”听魏书生报告随想三题魏书生惩罚教育的启示李镇西的教育智慧守住朴实的教育心记录教育的幸福与精彩“学生**”――学校管理的核心价值“道歉日”彰显管理智慧理想的课堂是“学生不愿下课”超越自己的课堂“错”出的精彩“临时换课”的智慧给学生“静思默想”的机会有感于余映潮的“三术”把课堂变成点石成金之地让表达成为学生的自觉行为向上的种子成就魅力教师后记