[百度网盘]大教育书系:教学与发展 PDF

本书特色

苏联著名教育家赞科夫对教学与发展问题进行了将近二十年的实验研究，《教学与发展》是这项研究的总结性著作。全书阐述了赞科夫在实验过程中创建的小学教学新教学论体系，指出其指导思想是教学要在学生的一般发展上取得尽可能大的效果。书中还论述了安排教学过程的五项教学论原则以及研究学生发展进程的具体途径等。《教学与发展》是广大教师和教育工作者学习和研究发展性教学理论不可或缺的重要的指导性著作。

内容简介

苏联著名教育家赞科夫对教学与发展问题进行了将近二十年的实验研究，《教学与发展》是这项研究的总结性著作。全书阐述了赞科夫在实验过程中创建的小学教学新教学论体系，指出其指导思想是教学要在学生的一般发展上取得尽可能大的效果。书中还论述了安排教学过程的五项教学论原则以及研究学生发展进程的具体途径等。《教学与发展》是广大教师和教育工作者学习和研究发展性教学理论不可或缺的重要的指导性著作。

作者简介

赞科夫（1901～1977），苏联著名教育家、心理学家。主要著作有：《和教师的谈话》《教学与发展》《教学论与生活》《论小学教学》等。赞科夫把毕生精力献给了“教学与发展问题”的实验研究。从1957年至1977年他以“教育与发展”为课题，进行了长达20年的教育科研与教改实验。
赞科夫的实验教学，就其时间之长、规模之大、影响之深远，可算得上是教育史上著名的教育实验之一。在国际上，赞可夫被誉为与布鲁纳、瓦根舍因齐名的现代教学论三大流派的代表。

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