![[百度网盘]大学生心理健康教育(2024年版) PDF](https://image12.bookschina.com/2024/20241204/1/B9448909.jpg)
内容简介
本教材系国内最早开发的大学生心理健康教育读本，社会反应良好。现根据《高等学校学生心理健康教育指导纲要》中有关“各级教育工作部门和各高校要推动开展心理健康教育基础理论研究，逐步形成具有中国特色的心理学、教育学学科体系、学术体系、话语体系，促进研究成果转化及应用”的精神，与坚持立德树人，育心与育德相统一，主导性与主体性相结合，发展性与预防性相结合，普遍性与特殊性相结合，科学性与实效性相结合的原则，作者将组织第四版修改。
本教材的编写广泛吸收了青年心理学、精神卫生和多种心理学流派的研究成果，广泛涉及大学生自我意识，新生环境适应，学习成才与创新创业心理，情绪情感，态度、需求与动机，气质与性格，意志与心身关系，男女性心理与婚恋观，人际关系，家庭关系，应激与心理危机，精神疾病的识别与防治，网络手机成瘾心理等多个维度。结合名人格言、诗文、经典故事、重要观点与理论、著作或文章推荐、方法与技能等多种教学方式，联系实际的教学理念和建构主义的教学组织模式有机统一编写成册。
目录
第一章绪论
第一节心理健康的含义与心理健康教育的发展
一、心理健康的含义
二、心理健康教育的发展
第二节心理健康教育的特点、目标与任务
一、高校心理健康教育的基本特点
二、心理健康教育的目标、任务与模式
第三节高校心理健康教育的形式和内容
一、心理健康课堂教学与宣传
二、心理测量与心理评估
三、心理辅导或心理咨询
四、心理危机干预
五、心理自助、互助与素质训练
第四节高校心理健康教育的意义
一、深化大学生素质教育,与德育相辅相成
二、促进意志、个性、气质等非智力结构的发展
三、有助于精神障碍的早发现、早预警和早防治
四、增进社会适应、面对挫折和参与竞争的能力
第五节探索具有中国特色的高校心理健康教育模式
一、坚持中国特色心理健康教育本土化的必要性
二、中国高校心理健康教育的基本特点
第二章大学生活的心理适应与生涯发展
第一节大学生活的特点与心理适应
一、适应的含义与分类
二、大学生活的特点与适应过程
第二节适应不良及其产生的原因
一、一般适应综合征
二、适应性障碍
三、大学生适应不良的原因
……
第一节心理健康的含义与心理健康教育的发展
一、心理健康的含义
二、心理健康教育的发展
第二节心理健康教育的特点、目标与任务
一、高校心理健康教育的基本特点
二、心理健康教育的目标、任务与模式
第三节高校心理健康教育的形式和内容
一、心理健康课堂教学与宣传
二、心理测量与心理评估
三、心理辅导或心理咨询
四、心理危机干预
五、心理自助、互助与素质训练
第四节高校心理健康教育的意义
一、深化大学生素质教育,与德育相辅相成
二、促进意志、个性、气质等非智力结构的发展
三、有助于精神障碍的早发现、早预警和早防治
四、增进社会适应、面对挫折和参与竞争的能力
第五节探索具有中国特色的高校心理健康教育模式
一、坚持中国特色心理健康教育本土化的必要性
二、中国高校心理健康教育的基本特点
第二章大学生活的心理适应与生涯发展
第一节大学生活的特点与心理适应
一、适应的含义与分类
二、大学生活的特点与适应过程
第二节适应不良及其产生的原因
一、一般适应综合征
二、适应性障碍
三、大学生适应不良的原因
……