[百度网盘]为理解而教 PDF

内容简介

本书详细阐述在实际教学过程中，因学生个体间的差异，造成学生群体对同一教材的不适应，教师应通过文本增盈、价值生成、思维显性、分层指导、思维台阶、学习衍生、文本衔接、文本统整等八个技术的运用，对现在教材进行文本重构，作出有针对性的教学。本书彰显了教育科研为学校打造“领跑者文化”，促进学校的内涵式发展。