现代基础教育研究-2017年6月第26卷_PDF下载[39MB-百度云]何云峰

核心素养专题基于SCIL的师范生核心能力素养模型建构基于学生核心素养培育的初中学校课程体系建构——以上海市民办华育中学为例物理类课程中融人人文素质教育的路径探索核心素养视野中的影像教育：以中国台湾为例**课程探讨普通高中试点**课程的定位与方向——以上海市普通高中试点**课程规范化管理为例高中**课程化学教材“支撑系统”初探高中实施教育活动课程的学校个案研究——基于美国格罗顿学校和上海市上海中学**部的分析教育微论坛全面、客观地认识中国教育的成就与不足科学教育需要科学的方法理性看待PISA测试排名从“PISA2015”报告看中国基础教育地区差异“教师如何教”与学生的科学教育成绩紧密相关教育管理研究上海**学校中文教学的现存问题与优化路径普通高中与中职校沟通视阈下的校长协同思维特殊教育教师专业发展的问题、原因及对策——基于S特殊教育学校的调查研究高中学生学籍管理的数字化发展分析学生素质与行为发展论科学劳动观对青少年全面发展的促进对话：社团活动与社会主义核心价值观教育学校绩效的视角：课堂纪律氛围的**比较新高考改革下的学生化学学科的创新能力培养课程教材改革小学语文教材插图研究小学语文“教育性戏剧”课程的开发与实施论指向于“学会学习”的香港小学语文教材的设置中国体育课程的现代化转轨：背景、过程和结局学习型组织课程及其建构路径学科教学策略建模思想在小学数学课堂上的应用研究引导小学数学课堂自主学习的实践研究初中生对于英语文化课消极态度的探究高中深度阅读的有效教学初中英语报刊阅读教学研究英语阅读教学中的故事图式策略小学英语课堂合作学习中的学生发言研究艺术教育国外中小学视觉艺术教育评价的新动向及其启示琼林暮雪执笔者