内容简介
本书着重介绍了高中与高校相衔接的创新教育实践方式。杨浦少科站依托本区高校聚集的优势，策划组织了”高中生进入院士团队及高校开展全浸润式的科研探究活动”(简称”双进入”)，形成了创新人才培育机制的系列成果。
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