内容简介

本书第一章回答“局部突破阅读教学的背景和原因”，从人类阅读行为入手，阐述局部突破教学的价值和意义。第二章阐述局部突破教学的五大基本理念和整体建构。第三章到第七章则介绍局部突破教学的操作要素，每个操作要素，既有思想方面的梳理，也有教学行为的分析，还有典型案例为证。第八章阐述局部突破教学与学生核心素养的关系，诠释了局部突破教学促进学生局部突破学习图式的关联。