内容简介

本书分为五部分：第一部分，对全文进行了综合概述，介绍了一些概念、理论基础及研究背景等。第二部分，对高中历史教学有效性的现状进行了分析。第三部分针对高中历史有效教学实现的关键人物历史教师的素质进行集中阐述。第四部分，根据新课程提出高中历史有效教学的具体策略和方法，主要在教学的准备和课堂教学实施的方面加以探究和论述。第五部分，从高中历史有效教学评价方面进行探究。