内容简介
本书以基于学生发展的学校班级管理建设作为核心研究问题,以作者工作经历的多所学校作为实践场域,因地制宜,不断探索班级管理的经验,激发学生成长活力,通过系列调查研究和多年管理实践,从班级管理层面,探讨指向学生发展的农村学校办学质量提升。
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本书以基于学生发展的学校班级管理建设作为核心研究问题,以作者工作经历的多所学校作为实践场域,因地制宜,不断探索班级管理的经验,激发学生成长活力,通过系列调查研究和多年管理实践,从班级管理层面,探讨指向学生发展的农村学校办学质量提升。