本书特色
平罗,位于宁夏北部川区,背靠贺兰山,黄河穿流而过,沟渠通达,田野丰饶,被誉为“塞上小江南”。平罗的大地风物,无不体现着山与河的交响。平罗的孩子如何理解家乡?本书把在地风物当作课程进行深度探索,让孩子建立对身边社会的理解,启蒙思维方式,产生家乡认同感,从而培养文化自信,铸牢民族共同体意识。这样的教育,既贴近生活,又面向未来,是呼应“扎根中国大地办教育”的积极探索。
内容简介
《平川罗秀 儿童素养大课解读与实施》,汇集平罗县推进“智慧 思辨”在地风物课程改革成果。本册包含“玉皇阁、泥哇呜、黄河渠、中国纸、向日葵、桑树、葫芦、沙枣”八种在地风物,通过区域“问思辨”教学变革,帮助教师引导学生层层深入地认识和理解在地风物的文化内涵和历史意义,打破时间和学科的界限,转化为线上双师课程资源,引领儿童探索家乡,理解宁夏,发展核心素养,培育文化自信。
作者简介
胡淑娟,平罗县教育体育局原党组书记、局长。本书由当地八所小学联合编写,借助综述性解读、教学设计、学生探究单,帮助教师引导学生层层深入的认识和理解身边事物的文化内涵和历史意义。
目录
“葫芦”问思辨教学设计
第1课
第2课
第3课
第4课
第5课
第6课
第7课
第8课
第9课
“玉皇阁”问思辨教学设计
第1课
第2课
第3课
第4课
第5课
第6课
第7课
第8课
“泥哇呜”问思辨教学设计
第1课
第2课
第3课
第4课
第5课
第6课
第7课
第8课
第9课
“桑树”问思辨教学设计
第1课
第2课
第3课
第4课
第5课
第6课
第7课
第8课
第9课
“向日葵”问思辨教学设计
第1课
第2课
第3课
第4课
第5课
第6课
第7课
第8课
第9课
“中国纸”问思辨教学设计
第1课
第2课
第3课
第4课
第5课
第6课
第7课
第8课
第9课
“渠”问思辨教学设计
第1课
第2课
第3课
第4课
第5课
第6课
第7课
第8课
第9课
“沙枣树”问思辨教学设计
第1课
第2课
第3课
第4课
第5课
第6课
第7课
第8课
第9课
第1课
第2课
第3课
第4课
第5课
第6课
第7课
第8课
第9课
“玉皇阁”问思辨教学设计
第1课
第2课
第3课
第4课
第5课
第6课
第7课
第8课
“泥哇呜”问思辨教学设计
第1课
第2课
第3课
第4课
第5课
第6课
第7课
第8课
第9课
“桑树”问思辨教学设计
第1课
第2课
第3课
第4课
第5课
第6课
第7课
第8课
第9课
“向日葵”问思辨教学设计
第1课
第2课
第3课
第4课
第5课
第6课
第7课
第8课
第9课
“中国纸”问思辨教学设计
第1课
第2课
第3课
第4课
第5课
第6课
第7课
第8课
第9课
“渠”问思辨教学设计
第1课
第2课
第3课
第4课
第5课
第6课
第7课
第8课
第9课
“沙枣树”问思辨教学设计
第1课
第2课
第3课
第4课
第5课
第6课
第7课
第8课
第9课