本书特色
本书为上海市级教育研究课题——“新农村建设背景下幼儿’百草园’课程的建构与实施”的研究成果论文集。由上海市浦东新区宣桥幼儿园主编,书稿以让孩子亲近自然、健康发展为主题,结合上海郊区新农村建设的资源条件,因地制宜地设计了丰富多彩的特色课程,开展了饶有趣味的多样化的实践活动,其意义不仅在于让孩子能分辨五谷,了解乡土,更在于从小培养孩子树立亲近自然、尊重自然的理念,培养劳动光荣的意识。因而无论是对于农村还是城市的孩子,都有积极的教育意义。全书立足实际,有较强的实践性和一定的理论性,可以为幼儿园教育和开展相关活动提供借鉴与参考。全书分理论、成果、实践三篇九章的架构,约20万字。
内容简介
本书的研究从尊重和满足孩子回归自然、健康发展的需求;从新农村建设和发展的实际出发,结合本园幼儿的实际和需求,在实践研究中,探索贴近孩子生活和发展需要的各类资源,以人为本,以园为本,以教师为主体,建构了幼儿“百草园”特色课程——幼儿“百草园”课程,以“四季”为脉络,以“活动”为线索,亲自然、乐实践,和雅相随,健康发展;幼儿在园内外体验不同场景,与自然亲密接触,以农作物为材料发现学习,让每一个孩子植根于幼儿“百草园”课程,返璞归真、回归自然,茁壮成长。全书立足当地实际,理论结合实践,可以成为上海郊区幼儿园教育的借鉴与参考。
作者简介
张萍,1988年7月参加幼教工作,中学高级职称;现任上海市浦东新区宣桥幼儿园党支部书记、园长。坚守学前教育岗位三十六年,曾获区园丁奖、区科研先进个人等荣誉称号和记功奖励。2005年主持的《幼儿体育活动中师幼教学行为互动策略的研究》获上海市第八届教育科学研究成果三等奖;2021年《新农村建设背景下幼儿“百草园”课程的建构与实施》课题研究入围上海市教育科研成果奖。曾编撰《快乐运动》《春华秋实百草园》等成果集;幼儿“百草园”特色成果活动,多次在《东方教育时报》《新民晚报》等媒体被刊登。
目录
第一章 “百草园”课程的价值引领
第一节 “百草园”课程的研究缘起
第二节 “百草园”课程的研究内容
第三节 “百草园”课程的研制策略
第二章 “百草园”课程的研究探索
第一节 拓宽课程的探索路径
第二节 探索课程的可利用资源
第三节 建立课程的目标体系
第三章 “百草园”课程的内容设计
第一节 制定课程的活动内容
第二节 研制课程的实施方法
第三节 开展课程的多元评价
中篇 成果篇
第四章 让大自然成为幼儿的“栖息地”
第一节 幼儿园自然资源的开发和利用
第二节 自然教育让幼儿回归生活本质
第五章 让幼儿在游戏活动中快乐成长
第一节 幼儿角色游戏促进自主发展
第二节 自然美育活动提高审美情趣
第六章 让评价引领课程持续发展
第一节 教师主导的“实施——研讨式”评价
第二节 家长参与的“体验——感受式”评价
下篇 实践篇
第七章 在主题活动中关注幼儿,提升经验
第一节 体验植物成长,引导幼儿自主发展
第二节 探索动物奥秘,助推幼儿尊重生命
第八章 在集体活动中,追随幼儿,有效互动
第一节 结合科学与自然,培养探究能力
第二节 链接艺术与生活,实现美育生活化
第九章 在家园共育中。互助协作,和谐创生
第一节 构建家园共育的策略,加强互动效果
第二节 重视家长的认识,转变养育观念
后记