内容简介
本书作者对教学智慧特别是小学数学教师的教学智慧展开了讨论,分析了教学智慧的内涵,构建了教学智慧的形成模型,明确了教学智慧的评价标准,结合实际案例提出了小学数学教师教学智慧的发展策略。
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本书作者对教学智慧特别是小学数学教师的教学智慧展开了讨论,分析了教学智慧的内涵,构建了教学智慧的形成模型,明确了教学智慧的评价标准,结合实际案例提出了小学数学教师教学智慧的发展策略。