[百度网盘]整理力(习惯觉醒) PDF

节选

为什么必须“整理整顿”呢？ 为什么必须“整理整顿”呢？ “咦，明天要带的笔记本放哪儿啦？妈妈，我的笔记本呢？” “真是的，放哪儿啦——快迟到了！” “啊，在西装底下。” “不是告诉过你，要收拾好自己的物品吗？” 找不到物品的时候，你的家里是不是也有过这样的对话呢？ 因为没有收拾好，经常这样被周围的人催促。 不管是给他人添麻烦还是自己受责备，都绝不会感到愉快。 而如果能够收拾得干干净净，就有很多好处啦！ “整理整顿”的重要性 一方面，能够大大减少找物品的时间。这样就有更多时间做自己喜欢的事情啦。 总是“这个没了，那个找不到啦”，就会在找物品上花很多时间。这是很浪费时间的。 另一方面，不会弄丢重要的物品。如果丢的是自己的物品，可能会后悔地想“下次我一定注意”。但是，假如你的朋友很信任你，把重要的物品借给了你，你却因为不懂得整理，把借来的物品弄丢了，这可就连信用也丢失了。 不仅仅是整理物品，还有“整理整顿”的能力 学会“整理整顿”不仅可以让身边的物品整整齐齐，还有另一个作用，那就是，擅长“整理整顿”的人，大多数擅长“思维整理法”。 这些人在碰到一些较复杂的问题时，首先会把握整体的方向，并将各种确认无疑的信息理清，以便寻找答案。对理解的、不理解的内容则分开考虑。同时，明确问题要点，一个一个着手解决。 这种整理思路的方法，与整理物品的过程非常相似。 他为什么那么会整理？ 实际上，我以前也几乎不会整理，但总希望身边能变得干干净净的。 多少次计划着大显身手，到最后都没有实现。 于是我想，不如看看身边那些会整理的朋友，想一想和他们的区别在哪里。 在你周围，是不是也有这样的朋友呢？他们身边的物品总是整整齐齐的，无论是学校的桌子还是物品箱都很整洁。我稍微观察了一下，发现这些很会整理的人身上有几个共同的特征。 那么，这些会整理的孩子到底是怎么想的呢？快来一起看一下吧！ 擅长整理的朋友的三种类型 ①原本爱干净类型 自然而然就想到“散乱的状态让人很不舒服，整理一下吧”的孩子，练就了会整理的本领。 ②怕二次麻烦类型 物品很乱，结果找的时候很费时间。比起收拾一下，这样更麻烦。 ③展现时尚类型 希望自己看起来时尚又潇洒，自然不会摆放用不上的物品。减少物品是整理的第一步哦。 你是哪种类型呢？ 一般来说，同样擅长整理，也分好几种类型呢。但无论哪种类型，这些孩子身上都有一个共同点：能将整洁的状态一直保持下去。 有没有一个擅长整理的朋友和你是同一类型呢？如果有，说明你也很会整理哦！ 又或者，大家和你都不一样呢？ 那些擅长整理的小伙伴的思考方式，有没有你认可和理解的地方呢？ 有没有想过“好想和他们一样啊”？ 如果答案是“是”，那你有很大的潜力成为擅长整理的人哟！ 没有整理的原因是“扔不掉”。 没有整理的原因是“扔不掉”。 在步骤2，我们了解了那些会整理的人的思考方式。现在，再想想为什么你对整理还无从下手呢。 ①“不用的物品丢不了”类型 桌子被不用的物品塞得满满当当，是不是有时都想不起在哪里放着哪样物品了呢？东西一多，不知不觉就变得乱糟糟了。 实际上，很多时候，整理的“敌人”是太多的没用的物品。 看来没有及时扔掉不用的物品也阻碍了整理的步伐呢。这一点会在步骤4详细解说哟。 “一会儿就用”是散乱的原因 ②“用后放置不管”类型 物品随手乱放，最后就记不清哪里究竟放着什么了。这一类人真不少呢。 他们会想：“反正一会儿还用，就放在触手可及的地方好了。”这样下去，没多久房间就会变乱哟。 书包也是同样的道理。“不久还用得着，先放这里吧……”于是，不必要的课本和笔记全堆在里面，结果，需要某件东西的时候就得全拿出来，弄得很乱。 P5-26

本书特色

日本家庭正面管教课，培养自驱型成长的孩子。科学有效培养孩子的自制力，养成终生受益的关键习惯。从学龄前到小学阶段的孩子，都能通过本书养成终生受益的关键习惯。简单而卓有成效的训练法，为时间紧迫的父母减轻教养负担，帮助孩子掌控自己的人生。

内容简介

整理力是孩子较难培养的能力，也是家长最头疼的问题。孩子丢三落四、房间乱糟糟的毛病真的改不掉吗？ 在本书的10个专题中，前2个专题让孩子明白整理的重要性，接着分析了阻碍整理的2个障碍，最后教孩子由易到难提升整理力，并获得意外的收获。 书后附有“给家长的话”，针对每一个专题，如何引导孩子，如何训练孩子，以及如何反思自身的问题，均给出了一些实用的建议，启发父母思考和联想。父母只有和孩子一同成长，才能达到事半功倍的效果。

作者简介

花丸学习会，日本智力培训机构，专业研发适用于幼儿及小学生的超实用型学习方法，成立于1993年，致力于培养让孩子受益一生的能力。

目录