内容简介
本书共分7章,分别是整体课堂管理提出的背景、整体课堂管理的概念与内涵、整体课堂管理的心理学基础、整体课堂管理的管理学基础、整体课堂管理的教学论基础、整体课堂管理的理论创新、整体课堂管理的操作流程等。
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