内容简介
本书共分14章,包括整体课堂创建管理的基本含义与总体要求、整体课堂管理中的导入技能、整体课堂管理中的强化技能、整体课堂管理中的组织技能、整体课堂管理中的试误技能、整体课堂管理中的结束技能、整体课堂管理中的教学媒体应用技能等。
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