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本书特色

亨利·菲利普·塔潘是美国密歇根大学历史上最伟大的代表人物之一,他在任校长期间,密歇根大学进入了从传统学院向现代大学转型的起步时期。本书是塔潘的专著,对教育、大学等概念作了系统阐述,对大学的发展、教育内容、欧洲的大学做了深入分析,对我国建设一流大学提供历史经验和启示。

内容简介

“新汉译世界高等教育名著丛书”丛书译介著名大学校长的名著,探寻高等教育改革发展的规律,为我国建设一流大学提供历史经验,是继浙江教育出版社社出版的“汉译世界高等教育名著译丛”之后,又一高等教育译著精品。

本书是“新汉译世界高等教育名著丛书(第一辑)”中的一本,由浙江大学教育学院外国教育史研究专家赵卫平翻译。本书是美国高等教育思想界代表人物塔潘的专著,对教育、大学等概念作了系统阐述,对大学的发展、教育内容、欧洲的大学做了深入分析,对19世纪中后期大学发展有积极的影响。

作者简介

亨利·菲利普·塔潘(Henry Philip Tappan,1805—1881),美国高等教育改革家,19世纪美国高等教育界的代表人物之一。1851年出版专著《大学教育》,对德国大学的优越性作了论证,对于在美国应如何建设大学提出了设想。1852至1863年担任美国密歇根大学校长。

赵卫平,浙江大学教育学院外国教育史研究专家,曾任中国教育学会教育史分会理事。先后在美国印第安纳大学和英国苏塞克斯大学访学。出版专著《欧美高等教育思想史论稿》、译著《全球化时代的大学》和《文艺复兴时期教育研究》等,在《杭州大学学报》《河北师范大学学报》和《教育评论》等刊物发表论文多篇。

目录

大学教育
附录1:柏林大学的讲座目录
附录2:1850年柏林大学的教师和学生人数
附录3:1850年莱比锡大学的教师人数
附录4:我们不能完全照搬德国大学的模式
译后记