![[百度网盘]共生课程探索与实践丛书让儿童的游戏回归本真.实践篇:角色馆 PDF](https://image12.bookschina.com/2019/20190717/4/B8122846.jpg)
本书特色
在“共生课程”思想的指引下，本书用大量的实景案例呈现了“角色馆”的娃娃家、餐厅、理发店、医院、银行、邮局、精品店、影楼、超市的真实场景，用图文并茂的方式介绍了各区所投放的材料。书中提供的鲜活的活动案例、支持性策略，以及本馆与其他场馆区角活动的整合。在户外游戏、家庭中的渗透，均为一线教师提供了“角色馆”最实用且有效的实践指南，为实施“共享区域活动”这一创新活动模式提供了操作方案。
内容简介
在“共生课程”思想的指引下，本书用大量的实景案例呈现了“角色馆”的娃娃家、餐厅、理发店、医院、银行、邮局、精品店、影楼、超市的真实场景，用图文并茂的方式介绍了各区所投放的材料。书中提供的鲜活的活动案例、支持性策略，以及本馆与其他场馆区角活动的整合。在户外游戏、家庭中的渗透，均为一线教师提供了“角色馆”很实用且有效的实践指南，为实施“共享区域活动”这一创新活动模式提供了操作方案。
作者简介
刘红喜：教育管理硕士，广东省第十一届督学，深圳市首批名园长。现担任深圳实验教育机构幼教中心主任，“深圳市刘红喜名园长工作室”和“深圳市刘红喜督学工作室”的主持人，广东省学前教育专委会副秘书长、培训部主任，深圳市学前教育专委会副理事长。
目录
引子对角色馆的思考
第一章 角色馆的规划和规则设置
第一节 馆的规划
一、平面规划
二、整体设计
第二节 规则设置
一、规则的内容
二、规则的呈现
第二章 角色馆的区域创设、材料及活动提示
第一节 娃娃家
一、娃娃家创设的一般要点
二、3～4岁幼儿材料投放及活动提示
第二节 餐厅
一、餐厅创设的一般要点
二、4～5岁幼儿材料投放及活动提示
第三节 理发店
一、理发店创设的一般要点
二、4～5岁幼儿材料投放及活动提示
第四节 医院
一、医院创设的一般要点
二、4～5岁幼儿材料投放及活动提示
第五节 银行
一、银行创设的一般要点
二、5～6岁幼儿材料投放及活动提示
第六节 邮局
一、邮局创设的一般要点
二、5～6岁幼儿材料投放及活动提示
第七节 精品店
一、精品店创设的一般要点
二、5～6岁幼儿材料投放及活动提示
第八节 影楼
一、影楼创设的一般要点
二、5～6岁幼儿材料投放及活动提示
第九节 超市
一、超市创设的一般要点
二、5～6岁幼儿材料投放及活动提示
第三章 角色的延伸
第一节 角色活动在各游戏馆中的渗透
一、语言馆
二、数学馆
三、美工馆
四、科学馆
五、建构馆
第二节 角色活动在户外游戏中的渗透
一、户外体育游戏
二、户外角色游戏
三、户外探索游戏
第三节 角色活动在家庭中的渗透
一、家庭生活中
二、外出游玩时
第一章 角色馆的规划和规则设置
第一节 馆的规划
一、平面规划
二、整体设计
第二节 规则设置
一、规则的内容
二、规则的呈现
第二章 角色馆的区域创设、材料及活动提示
第一节 娃娃家
一、娃娃家创设的一般要点
二、3～4岁幼儿材料投放及活动提示
第二节 餐厅
一、餐厅创设的一般要点
二、4～5岁幼儿材料投放及活动提示
第三节 理发店
一、理发店创设的一般要点
二、4～5岁幼儿材料投放及活动提示
第四节 医院
一、医院创设的一般要点
二、4～5岁幼儿材料投放及活动提示
第五节 银行
一、银行创设的一般要点
二、5～6岁幼儿材料投放及活动提示
第六节 邮局
一、邮局创设的一般要点
二、5～6岁幼儿材料投放及活动提示
第七节 精品店
一、精品店创设的一般要点
二、5～6岁幼儿材料投放及活动提示
第八节 影楼
一、影楼创设的一般要点
二、5～6岁幼儿材料投放及活动提示
第九节 超市
一、超市创设的一般要点
二、5～6岁幼儿材料投放及活动提示
第三章 角色的延伸
第一节 角色活动在各游戏馆中的渗透
一、语言馆
二、数学馆
三、美工馆
四、科学馆
五、建构馆
第二节 角色活动在户外游戏中的渗透
一、户外体育游戏
二、户外角色游戏
三、户外探索游戏
第三节 角色活动在家庭中的渗透
一、家庭生活中
二、外出游玩时