内容简介
书稿系关于小学生课堂教学改革的研究论文,约200千字。本书共设五部分内容:导论部分首先阐明课堂教学改革的重要意义极其本质规律;第一章是介绍“主体意识”课堂教学改革;第二章是介绍“重学巧教”课堂教学改革;第三章是介绍“力行”课堂教学改革;第四章是介绍“德法”学科课堂教学改革。作者结合自己三十多年的教学磨砺,总结了丰富的一线教学经验,并以此为基础,通过理论联系实践,形成了适合新课程理念的“力行”课堂教学改革成果。
作者简介
李金禄,男,1964年10月生,高级职称,现为明溪县第二实验小学校长。先后获得福建省“师德标兵”、三明市“劳动模范”、三明市首届“十佳优秀校长”、三明市首届“杰出人民教师”、三明市首届“名校长”等二十几项荣誉。先后为省级校长培训班和三明市校长、班主任、新教师各种培训班做了多场讲座。其所任职的学校获得“全国教育系统先进集体”“全国科技体育传统校”“全国学校校园足球特色校”和“全国学校校园排球特色校”等二十多项荣誉称号。
目录
第一章 “主体意识”课堂教学改革
第一节 重视教改实验,促进学校发展
第二节 “主体意识”课堂教学课题活动情况
第三节 “主体意识”课堂教学主题研讨案例及教师论文
第二章 “重学巧教”课堂教学改革
第一节 “重学巧教”课堂教学改革探究
第二节 “重学巧教”课堂教学课题开题活动
第三节 “重学巧教”课堂教学课题中期活动
第四节 “重学巧教”课堂教学课题结题活动
第五节 “重学巧教”课堂教学课题研究案例及教师论文
第三章 “力行”课堂教学改革
第一节 “力行”课堂教学改革探究
第二节 “力行”课堂教学课题开题活动
第三节 “力行”课堂教学课题中期活动
第四节 “力行”课堂教学课题结题活动
第五节 “力行”课堂教学课题研究案例及教师论文
第四章 “德法”学科课堂教学改革
第一节 小学道德与法治“四步教学法”探究
第二节 小学道德与法治“四步教学法”实践感悟
第三节 “德法”学科课堂教学主题研讨案例
参考文献