内容简介
本书结合湖南省历年来校本课程开发中存在的实际问题和困惑,用问答的方式,从明晰校本课程的概念出发,对校本课程开发整个流程中涉及的各要素及其存在问题与优化路径进行了讨论。共五章,内容包括:校本课程、校本课程的开发原则、校本课程资源建设、校本课程的管理与实施、校本课程的评价。
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本书结合湖南省历年来校本课程开发中存在的实际问题和困惑,用问答的方式,从明晰校本课程的概念出发,对校本课程开发整个流程中涉及的各要素及其存在问题与优化路径进行了讨论。共五章,内容包括:校本课程、校本课程的开发原则、校本课程资源建设、校本课程的管理与实施、校本课程的评价。