内容简介

本书用教育生物学的观点、方法、探讨儿童生长发育尤其是神经心理发育规律，用于促进儿童生长发育与早期发展。它致力于儿童意识形态、健康、医疗与教育研究，系统的阐述了人的生命产生、孕育和发展的过程，论及了人类遗传的基本原理以及遗传与人的发展关系，应用各种生物学理论的基本观点，阐述遗传、环境、教育与人的生理、心理、社会行为发展的相关影响和促进关系，为儿童早期教育、保健干预、促进人自身健康发展等实践活动，提供了理论基础和实践依据。