本书特色

本书以作者十余年中学甲骨文教学实践经验为基础，结合青少年认知规律、甲骨文字系字理和教育学相关理论，系统讲述中学甲骨文教学的实施方式，并详细讲解163个甲骨文根字和683个甲骨文单字的形、音、义。本书注重学习方法上的举一反三和甲骨文知识的趣味性和生动性，是一本有关中学甲骨文教学的开创性、示范性教材，也是一本由浅入深、循序渐进、理论与实践相结合的汉字文化普及读物。

内容简介

“本书以作者十余年中学甲骨文教学实践经验为基础，结合青少年认知规律、甲骨文字系字理和教育学相关理论，系统讲述中学甲骨文教学的实施方式，并详细讲解163个甲骨文根字和683个甲骨文单字的形、音、义。本书注重学习方法上的举一反三和甲骨文知识的趣味性和生动性，是一本有关中学甲骨文教学的开创性、示范性教材，也是一本由浅入深、循序渐进、理论与实践相结合的汉字文化普及读物。
书中的教学方法可以复制，教师使用此书可以快速掌握中学甲骨文教学相关理论和实践方法；书中的内容可以供青少年自学，青少年阅读本书将会大大提高汉字结构拆分能力和识读辨义能力，掌握常见汉字偏旁部首及其形体结构的来龙去脉，开辟学习现代汉字的新路径。
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作者简介

陈勇明, 四川大学博士, 重庆市杨家坪中学教师, 长期致力于数字化手段下的中学甲骨文教学。曾参与重庆市普通高中教育教学改革研究重大课题“数字化背景下的课堂教学改革研究” (课题批准号2015CQJWGZ1010),主持重庆市社会科学规划普及项目“快乐甲骨文”(项目编号2019KP04)，并以优秀结题, 主持(独研) 重庆市语委课题“20 世纪的汉字检字法与汉字简化”(项目编号yyk21236)。其中, 中学甲骨文教学相关研究于2017 年获重庆市政府教学成果奖。

第一章数字化背景下中学甲骨文的教与学 1
第一节课前准备 2
第二节数字化背景下的独体甲骨文教学 4
第三节数字化背景下的合体甲骨文教学 7
第四节数字化背景下的甲骨文活动课 11
第五节教学内容的次序安排及学习方法 13
第六节数字化背景下甲骨文教学的学术前景 15

第二章中学甲骨文课程标准 17
第一节课程性质与基本理念 18
第二节课程目标 19
第三节课程结构及课程内容 20
第四节课时与进度 21
第五节学业质量测评 22
第六节实施建议 23
第七节课程建设与规划 25

第三章甲骨文“根字”学习 27
第一节汉字“六书”理论 28
第二节基本“根字”记忆 30
第三节甲骨文的形变规律及识读技巧 42

第四章甲骨文单字详解 51
第一节与“人体”相关的甲骨文 53
第二节与“器官”相关的甲骨文 77
第三节动物（一） 103
第四节动物（二） 112
第五节动物（三） 120
第六节神灵 132
第七节自然（一）：天空宇宙 136
第八节自然（二）：大地山川 145
第九节自然（三）：草木 163
第十节器物（一） 172
第十一节器物（二） 183
第十二节器物（三） 191
第十三节武器、刑具 216
第十四节干支、数字与方位 231
第十五节其他 245

第五章甲骨文成片识读 253
第一节《甲骨文合集》第6057正，宾组 254
第二节《甲骨文合集》第6057反，宾组 260
第三节《甲骨文合集》第137正，宾组 262
第四节《甲骨文合集》第137反，宾组 265

第六章甲骨文书法 267
第一节甲骨文书写常识 268
第二节甲骨文的字形和书体 273
第三节学术界的甲骨文书法 277
第四节甲骨文书法训练方法 280
附录：配套作业及测评 286
索引 311
参考文献 315
后记 318

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