[百度网盘]中国外语类大学生思辨能力现状研究(二语习得研究) PDF

本书特色

近年来外语类大学生思辨能力强弱的问题逐步引起了研究者的关注，不少专家学者对外语类大学生的思辨能力状况表示了忧虑，认为外语专业毕业生显现出思辨缺席症和智性不足，其思辨能力明显低于其他文科专业学生。也有学者对上述研究存在质疑，认为外语学习应该能够拓宽学生的视野，增加思考问题的视角，提高思维的深刻性和灵活性。那么，外语专业学生思辨能力的现状到底如何 他们是否不如其他专业的学生 文秋芳编著的这本《中国外语类大学生思辨能力现状研究》对这些问题进行了系统的研究和解答。

内容简介

　　《中国外语类大学生思辨能力现状研究》报告了耗时四年的国家社科基金项目“我国外语类大学生思维能力现状的研究”
(08byy026)的研究结果。这是我国首个跨专业、跨学校、跨地区的大学生思辨能力现状研究。通过先导研究和两次正式研究，我们分析了外语类大学生与文科、理工科大学生在思辨人格倾向与思辨技能方面的异同，同时通过对
50名学生的个案研究，探究了外语专业学生在思辨技能上存在的问题。该课题研究规模大、内容广，研究方法规范、多元，研究成果具有初创性，填补了我国该领域的空缺。

    
《中国外语类大学生思辨能力现状研究》可供研究生、高校教师阅读，用于了解大规模调查量具的构建与实施方法，并了解中国外语类大学生思辨倾向与思辨技能的特点。

    
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作者简介

文秋芳,北京外国语大学教授,博士生导师,教育部人文社会科学重点研究基地中国外语教育研究中心主任。中国英语教学研究会会长,国际应用语言学学会执行委员,季刊《中国外语教育》主编,双月刊《ChineseJournalofAppliedLinguistics(中国应用语言学)》主编,《InternationalJournalAppliedLinguistics》(国际应用语言学)杂志编委会委员。研究领域为应用语言学,研究兴趣包括：二语习得,英语学习策略,口语测试,学习者语料库研究,先后发表论文60篇,出版专著7部。

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