节选

本书共分为七章，主要内容包括：班级中的哲学；学生一词中包含的哲学；班主任自身存在的哲学；班主任职业中的哲学；班主任工作原则中的哲学等。

内容简介

《班主任哲学50讲(套装上下册)》第一次从哲学高度来谈班主任工作，主要是从认识论和学理角度对班主任工作进行了深入浅出的分析和思考，所运用的理论具有多面性、开阔性、体验性、可用性等特点。《班主任哲学50讲(套装上下册)》将这些理论和认识分为50讲，宏观、中观、微观相互映衬，思想、理论、观念相互解读。构成了一本深刻而理性的班主任理论学说。可贵之处在于。《班主任哲学50讲(套装上下册)》不仅总结和运用了学者和专家、校长和教师等所总结和提升出来的理性认识、宝贵经验和规则要律，还针对班主任工作的时期特点和困境。从理论上提出了诸多可能性的方向和发展去向。对广大致力于班主任工作研究者，也不失为一本可用性极强的参考书。

第一章班级中的哲学
    第一讲班级的意义
    第二讲班级产生的作用
    第三讲优秀班级应具备的基本条件
第二章学生一词中包含的哲学
    第四讲对学生的正确认知
    第五讲对学生身心发展与品德特征的正确认知
    第六讲班主任与学生之间存在的关系
第三章班主任自身存在的哲学
    第七讲班主任工作概述
    第八讲班主任心理特点与威信的树立
    第九讲班主任的素质
第四章班主任职业中的哲学
    第十讲班主任工作具备特殊性
    第十一讲班主任的任职条件

[百度网盘]教师写教师看教师用书–班主任哲学50讲(上下册) PDF

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