内容简介
通过对制度和习惯两者的内涵、关系及逻辑机制的阐释, 作者试图建立一个激励机制的有效模型, 这个模型可以和激励机制的动机、目的和预期结合起来, 作为激励机制的最初结构。包括: 我国药学高等教育教师的激励机制简述 ; 激励机制的影响因素分析 —— 制度活性和制度惰性等。
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通过对制度和习惯两者的内涵、关系及逻辑机制的阐释, 作者试图建立一个激励机制的有效模型, 这个模型可以和激励机制的动机、目的和预期结合起来, 作为激励机制的最初结构。包括: 我国药学高等教育教师的激励机制简述 ; 激励机制的影响因素分析 —— 制度活性和制度惰性等。