![[百度网盘]学校文化建设的路径-书生校长的教育行动 PDF](https://image12.bookschina.com/2012/20120830/B5611024.jpg)
本书特色
《学校文化建设的路径——书生校长的教育行动》入选 2013年教育部“教育部中小学图书馆(室)推荐书目”！
内容简介
《学校文化建设的路径——书生校长的教育行动》作者程红兵通过以建平中学为蓝本的实验园地的教育实践，探索出了一条别具特色的学校文化建设的路径。可以说是教育实践与教育先进理念的完美结合，本书更可以说是对中小学管理者大有裨益的工具书。
作者简介
程红兵教育学博士，特级教师，特级校长，上海市浦东教育发展研究院院长。全国“五一劳动奖章”获得者，享受国务院政府特殊津贴，华东师范大学特聘教授、教育部中学校长培训中心兼职教授、上海教育出版社特约编审、上海市语文名师培养基地主持人、上海市语文学会副理事长。先后获“全国优秀教师”、“上海市劳动模范”、“全国师德先进个人”称号。
在《中国教育学刊》等50多家刊物发表200多篇论文，出版《做一个书生校长》、《程红兵与语文人格教育》等10部专著。
目录
自序
第一章 学校文化从哪里出发
第一节 问题在哪里，意义就在哪里
一、睁大眼睛看问题
二、寻找研究的意义
第二节 嘹望全书
一、思路就是假设
二、框架就是地图
第二章 核心概念的辞典式分析
第一节 文化、学校文化、现代学校
一、文化是什么?教育和文化有关吗?
二、学校文化这棵生命树
三、理想状态的现代学校
第二节 课程、课程改革、课程文化
一、课程不是一个筐
二、学校层面的课程改革
三、解析课程文化
第三章 课程文化建设的实践研究
第一节 构建学校新课程系统
一、学校课程改革：“个性化办学”与“个性化目标”
二、学校课程统整：“德育”与“教学”
三、学校课程体系：“领域”与“模块”
第二节 培育新语文课程模块
一、语文成长系列：“成长”与“大家”
二、语文阅读系列：“文学”与“文言”
三、语文写作系列：“思维”与“作文”
四、语文知识系列：“陈述”与“程序”
第三节 搭建